1、故宮太和殿的金漆雕龍椅、金漆雕龍屏、紅木鑲嵌大理石掛屏、黃花梨十圍屏、話說屏、本論文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握解說對(duì)象和特點(diǎn)，進(jìn)一步提高解說文本的閱讀能力。試著理解語言，進(jìn)一步提高語言感知能力。理解作者對(duì)“屏幕”的感受。激發(fā)審美情趣，進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。檢查預(yù)覽，注釋下劃線的單詞或?qū)憹h字te () rest()韶光()庸俗()xio()靈魂n()酷wi()屏幕，q，sho，cng，pin，na，hang，tu，第一，聽課文，大聲朗讀，感知整個(gè)屏幕作者介紹了關(guān)于屏幕的哪些知識(shí)？3.作者對(duì)“屏幕”的感覺是什么？像其他生物一樣，在太空中扮演著神秘的角色。說“屏風(fēng)”，功能、類型、注意點(diǎn)、實(shí)用性和藝術(shù)性，(建

2、筑材料、華麗程度)、錦屏、錦屏、石屏、穆平和竹簾、大小要因地制宜，注意造型、色彩、繪畫設(shè)置要與整體相稱，彎曲屏風(fēng)，并有一個(gè)體面的視距，“靈動(dòng)”，喜愛向往欣賞，當(dāng)你進(jìn)入正廳時(shí)，就可以看到一個(gè)四面雙雕的屏風(fēng)。中國(guó)古典建筑注重用有限的面積創(chuàng)造無限的空間。乍一看，這個(gè)屏風(fēng)擋住了視線，但由于上部鏤空，起到了“引導(dǎo)風(fēng)景”的作用，庭院里更多的場(chǎng)景隱約可見。正如陳從周所說：“建筑的空間是深的，但光滑是淺的?！奔t木嵌著青花瓷板掛在屏風(fēng)上，四幅畫掛在一個(gè)大廳里。瓷盤的造型猶如水墨山水，清新淡雅。屏風(fēng)就像蘇州園林中的假山，既是景觀的點(diǎn)綴，又是一道屏障，使有限的空間不能一覽無余，從而獲得藏而不露、變小見大的奇妙。黃華

3、麗座屏，桃花心木鑲嵌著大理石小屏，屏心是一塊罕見而美麗的石頭，它像青翠、自然、素雅。一面刻有花卉圖案，另一面刻有詩歌。在屋頂下掛幾塊屏風(fēng)可以巧妙地將客廳分成兩個(gè)區(qū)域。它的主體由淺綠色的印度絲綢制成，周圍是黑色的實(shí)木框架。你可以根據(jù)客廳的大小選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的屏幕，然后通過薄紗窗簾、印花緞子以及用珠子和花瓣裝飾來點(diǎn)亮柔和的燈光，營(yíng)造出一種略帶神秘的氛圍。本文使用了哪些解釋方法？舉個(gè)例子。找出課文中引用的古詩，并試著理解它們。分析本文的寫作特點(diǎn)。銀色的燭光下，秋光冷冷的畫屏上，燈光下羅曉的扇子拍打著螢火蟲。金平人可以看到這種光和便宜的“唐明仙竹牡丹亭”斜靠在畫面屏幕上“和“跪看到平山”張恨水金粉家庭，晚上在白天秩序是涼爽的水，和謊言看到牽?；椗餍?。本文引用了唐、杜牧、秋等多首古詩，使全文富有詩情畫意，與中國(guó)傳統(tǒng)的屏風(fēng)藝術(shù)相契合。在課文的許多地方引用古詩有什么好處？這篇文章是一篇輕松隨意的散文式的說明文。(1)作者從觀者的角度介紹相關(guān)知識(shí)，使讀者感到親切和枯燥。(2)引用了大量古詩，不僅很好地服務(wù)于解說對(duì)象，而且使解說語言更加生動(dòng)。書寫功能：擴(kuò)展和延伸：搜索和積累與屏幕相關(guān)的詩歌。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，有些東西已經(jīng)從我們的生活中消失了。然而，他們都在歷史上留下了輪廓。請(qǐng)選擇其中一個(gè)并寫一篇文章介紹它的特點(diǎn)和功能。標(biāo)題：寫著“”(本周周報(bào))，例如