1、腦力激盪法與畫概念圖法 教學(xué)簡報(bào),中國語文,寫作篇,從一個(gè)中心點(diǎn)出發(fā)，向外擴(kuò)展、散射，展開聯(lián)想，提出盡可能多的意念。,面對(duì)文題時(shí)，發(fā)散思維能助打開思路，大大增加可寫的素材。,例如,腦力激盪法,發(fā)散思維,腦力激盪法,傘有甚麼用途？,發(fā)散思維,你看見這個(gè)圖形，會(huì)想起甚麼？,切開的薄餅,向上的按鍵,三角幾何,箭頭,三明治,山峰,金字塔,三角朱古力,交通標(biāo)誌,腦力激盪法,發(fā)散思維,由一組人圍繞同一主題，不斷提出意念的思考方法。,參與者在討論中互相啟發(fā)、刺激，從而發(fā)掘出平時(shí)忽略的角度和構(gòu)想，形成新的創(chuàng)作意念。,腦力激盪法,腦力激盪,進(jìn)行腦力激盪時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：,(1) 人數(shù)約在六至八人之間； (2)

2、設(shè)定進(jìn)行腦力激盪的時(shí)限； (3) 活動(dòng)中不要批評(píng)別人的意念，盡量保持思維流暢。,腦力激盪法,腦力激盪,畫概念圖法,因此以腦力激盪而產(chǎn)生的意念，還須加以組織整理，才能發(fā)展成篇。,寫作時(shí)意念太多，變化不定，寫出來的文章就會(huì)結(jié)構(gòu)鬆散、偏離主題。,畫概念圖法,畫概念圖法的步驟和要點(diǎn)如下：,概念圖又稱腦圖，是一種訓(xùn)練思維的工具。它幫助我們把意念組織在一個(gè)放射形狀的結(jié)構(gòu)圖上。,畫一個(gè)圓圈，並寫上中心思想文章題目。 針對(duì)文章的題目中心思想充分發(fā)揮聯(lián)想力，盡量保持思想流暢。 由圓圈分出主幹，代表聯(lián)想產(chǎn)生的意念，並在主幹上寫上關(guān)鍵詞，概括主幹所表示的意念。,畫概念圖法,畫概念圖法,畫概念圖法的步驟和要點(diǎn)如下：,

3、概念圖又稱腦圖，是一種訓(xùn)練思維的工具。它幫助我們把意念組織在一個(gè)放射形狀的結(jié)構(gòu)圖上。,由主幹分出分枝，分枝上同樣寫上關(guān)鍵詞，表達(dá)次要的概念，如有需要，可再分出小分枝。 在繪畫概念圖的過程中，可以因應(yīng)需要，隨時(shí)補(bǔ)充和修正。,畫概念圖法,畫概念圖法,畫概念圖法的步驟和要點(diǎn)如下：,概念圖又稱腦圖，是一種訓(xùn)練思維的工具。它幫助我們把意念組織在一個(gè)放射形狀的結(jié)構(gòu)圖上。,畫好概念圖的初稿後，就要檢視全圖，篩選材料。把不合用的刪去，選取最能體現(xiàn)文章主旨的材料來寫作。一枝主幹，往往可發(fā)展成一個(gè)段落。 一個(gè)概念圖，應(yīng)在一張紙上完成。,例如,畫概念圖法,畫概念圖法,帽,試想想與帽子有關(guān)的資料。,畫概念圖法,試以概念圖整理這些資料,畫概念圖法,越南,美國,萬勝節(jié),生日,聖誔,童軍,工地工人,廚師,花王,小丑,畫家,嬰兒,小童,男士,女士,表演,遮太陽,畫概念圖法,現(xiàn)在，試就各式各樣的帽子一題，把概念圖的資料整理成寫作大綱。,試把這個(gè)概念圖的資料整理成寫作大綱,第一段： 帽子是生活中不可或缺的服裝,用途這項(xiàng)與主題關(guān)連不大，可以省去,畫概念圖法,題目：各式各樣的帽子,第二段： 各種民族服的帽子,第四段： 團(tuán)體服裝的帽