1、中學(xué)科學(xué)研究室教育作業(yè)修訂計畫，本期校本教研的主要內(nèi)容是：1、校本教研四級具體制度建設(shè)。一級校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級教育研究小組(長)校本教研工作制度。三級備課組(長)校本教研工作制度。四級-教師校本教研工作制度。2、西部農(nóng)村中學(xué)校際合作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動的實施。 至少進(jìn)行2次以上的討論活動，以初三復(fù)習(xí)討論為重點。3、規(guī)范校本教研活動要求，著力從六個方面規(guī)范：要求每兩周有一位教師去校本研討課。 學(xué)科以教育研究小組為單位聽講、評價。 在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間內(nèi)討論課程，邊聽審邊進(jìn)行。 (至少兩個小時的上課時間)每次校本教研活動都要事先通知教導(dǎo)所，通知學(xué)校學(xué)級領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、 校本教研活動一次性提交檢驗，每次提交的校本教研活動資料要求規(guī)范，應(yīng)填寫完整。 檢討授課的老師，上課前集體上課準(zhǔn)備后，用專用的授課準(zhǔn)備紙準(zhǔn)備授課。教育研究小組、準(zhǔn)備小組認(rèn)真整理教育中的實際問題。 要避免研究問題的恣意性，研究活動需要目的，研究需要連續(xù)性，最終必須把問題作為課題。 校本教研活動圍繞問題展開，集體授課準(zhǔn)備圍繞問題準(zhǔn)備授課，授課者帶問題上課，聽課者帶問題上課，圍繞問題評價授課。校本教研活動過程步驟：1 .帶問題準(zhǔn)備上課，圍繞問題上課，圍繞問題上課2對教師的反思3教育研究小組成員評價4講課者向大家提出的反思5教育研究小組總結(jié)，制定以下活動的計劃。上完課后要評價。 審查科必須防止只唱贊歌

3、，不要提及意見和建議的傾向。 可以堅持(123 )的原則，即每位聽講教師(即評價教師)對教師上面的公開課進(jìn)行評議，“肯定最有參考價值的優(yōu)點，找出兩個突出性問題，提出三個操作性建議，幫助改善教師存在的問題。 教育研究小組的評價最好參照評價尺度進(jìn)行。 建議從教育思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面認(rèn)真評價課程。 交流需要深度。教育合作活動是教育研究組校本教研的重要形式，指導(dǎo)教師的合作活動最終表現(xiàn)在合作中，因此每月至少上2次指導(dǎo)教師的課。制定4，010-3010課題的結(jié)論。5 .召開學(xué)校級課題分階段總結(jié)工作會議，監(jiān)督課題的實施情況。6、陳家橋中學(xué)電子數(shù)據(jù)庫的建議準(zhǔn)備工作電子數(shù)據(jù)庫建設(shè)是提高籌備小組準(zhǔn)備水平，提高教研小組檢討水平的重要資源保障。 為搞好陳家橋中學(xué)電子數(shù)據(jù)庫建設(shè)，特別提出了以下建議：注意從網(wǎng)上收集各地的考試題(可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題、半年、期末考題。 特別是考試題按類型分類。2、根據(jù)平時練習(xí)的錯誤，總結(jié)學(xué)生容易出錯的問題。3 .單元主題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括主題復(fù)習(xí)測試題、主題復(fù)習(xí)課件)4 .注意從互聯(lián)網(wǎng)上收集上課時間教案、上課