1、圖形的平移和旋轉，1，PPT學習交流，學習目標鞏固了平移、旋轉的基本性質(zhì)，可以制作簡單的平移旋轉后的圖形。 可以使用平移、旋轉、軸對稱及其組合進行圖案設定修正。 2、PPT學習交流、問題指南：平移的定義和性質(zhì)是什么，3、PPT學習交流、平移：在平面內(nèi)，使某個圖形向某個方向移動一定距離的圖形運動稱為平移。 平移的距離是對應點間的線段的長度，4，PPT學習交流，平移的性質(zhì)，1 )對應線段平行且相等，例如AB=AB且ABAB，2 )對應點的線段平行且相等的大小形狀不變下一項運動屬于平移() a，乒乓球比賽中乒乓球運動b，在空中飛翔的風箏運動c，拉門在可動窗扇滑道上的滑行運動d，籃球運動員泄漏的籃球運

2、動，c，6，PPT學交流，即平移距離() a，線段EC的長度b，線段BE的b，7，PPT學習交流，3，圖，ABC平移后得到DEF，已知B35，a 85，1 .確定平移的方向和距離2，平移圖形的關鍵點，9，PPT學習交流，o，60，5cm，將三角形ABC向東偏南60方向平移5 cm，10，PPT學習在、旋轉中心、平面內(nèi)，以某點為中心向某方向旋轉角度的圖形運動稱為旋轉。a、o、b、(2)圖形的旋轉、12、PPT學習交流、旋轉3要素：圖形的旋轉由旋轉中心和旋轉方向及旋轉的角度決定。 13、PPT學習交流，1、旋轉只改變圖形的位置，圖形的大小和形狀不改變，所以對應線段相等，對應角相等2、從對應點到旋轉

3、中心的距離相等。 3 .圖形上的各點以旋轉中心為中心向相同方向旋轉相同大小的角度。 旋轉的性質(zhì)，14，PPT學習交流，AOC圍繞o點旋轉到BOD，如果AOB=30，COD是多少度？ 根據(jù)30、旋轉訓練、15、PPT學習交流、等邊ABC旋轉求出ADE、B=80、CAD=30、旋轉角度。 BAD和CAE都是50，16，PPT學習交流，如圖所示，ABC是等邊三角形，ABP旋轉后與CBP重疊，旋轉中心點在結合_ _ _ _ _.PP后，BPP是_ _ _ ABC d，b，18，PPT學習交流，4，圖形旋轉一定角度與自身旋轉角度為() a、30 B、60 C、90 D、120、c、19， 可能是PPT學

4、習通信，問題指南，1，旋轉中心，旋轉角度，旋轉方向2，旋轉各關鍵點，20，PPT學習交流，a，o，線段的旋轉方法，線段AB繞o點順時針60 .方法：旋轉點a2. 如果連接了得到點d的3.cd，則線段CD會被求出。c、b、d、21、PPT學習交流，如圖所示，如果ABC繞c點旋轉，則頂點a的對應點成為點d。 2 .以CB為一邊，按照BCE=ACD的方式制作BCE。 3 .在放射線CB上以CE=CB的方式切出CE。 4 .如果連接de，DEC將要求、c、a、b、d、e、22、PPT學習交流、做法2:1.cd連接。 2 .延長以c為圓心、以CB的長度為半徑畫圓的3.ca，交叉c和m，延長CD，交叉c和

5、N 4。 當在c上截取BE=MN時，e點變?yōu)閎點的對應點。 5 .當連接ce、DE時，DEC需要求出，c，a，b，d，e，m，n，23，PPT學習交流，訓練如果使圖形a直接向圖形c平移，則平移方向的距離為() a、右2個單位b、右8個單位c、左8個單位d、左2個單位、24、PPT學習交流，2，如果使三角形ABC沿BC方向平移移動到三角形DEF的位置， be=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (旋轉形式)獲得的PPT學習交流，可視為a .模式的三分之一，以下所有圖形都可以通過轉換從“基本模式”獲得(1) 通過平移變換得到的但是通過旋轉變換得不到的模式是： _ _ _ _ _ (2)能夠旋轉變換但是不能平移變換的模式是： _ (3)平移變換也能夠旋轉變換得到的模式是： _ _ _ _ _、 在這里，p和n是對應點1，旋轉的圖形2，BP