1、第四課 唐朝的中外文化交流導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道遣唐使、鑒真東渡日本、玄奘西行天竺等史實(shí)。2、比較鑒真和玄奘的相同之處和不同之處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鑒真東渡日本、玄奘西行天竺學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 鑒真和玄奘的不同之處學(xué)習(xí)過(guò)程：1、 自主學(xué)習(xí)：1、 什么是遣唐使？他們來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？2、 唐朝時(shí)期，在中日文化交流中，最著名的人物是誰(shuí)？他何時(shí)到達(dá)日本？有什么貢獻(xiàn)？3、 天竺是指什么地方？玄奘西行的最高學(xué)府是在哪里？有什么貢獻(xiàn)？2、 合作探究：1、 日本為什么會(huì)派遣那么多的遣唐使來(lái)中國(guó)？遣唐使回國(guó)以后，對(duì)日本的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了什么作用?2、 玄奘和鑒真在唐朝對(duì)外交往中分別最出什么貢獻(xiàn)？二人有什么相同點(diǎn)和不

2、同點(diǎn)？從中我們受到什么感悟？鑒真東渡3、 課堂小結(jié)： 唐朝的中外文化交流玄奘西行 四、當(dāng)堂檢測(cè) 第四課 唐朝的中外文化交流檢測(cè)題1、 日本派遣唐使的目的是（ ）A、 為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化 B、為了游山玩水C、為了宣傳日本文化 D、為了來(lái)唐朝交換物品2、 日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次人數(shù)達(dá)到（ ）A、200多人 B、300多人 C、400多人 D、500多人3、 第六次成功東渡日本，為中日兩國(guó)文化交流做出了突出貢獻(xiàn)的人物是（ ）A、 阿倍仲麻呂 B、吉備真?zhèn)?C、玄奘 D、鑒真4、 高僧玄奘西行時(shí)在位的唐朝皇帝是（ ）A、 唐高祖 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗5、 記載了玄奘西游

3、的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗著作是（ ）、A、春秋 B、史記 C、大唐西域記 D、資治通鑒6、識(shí)圖題 圖一 圖二（1）圖中的兩位人物分別是誰(shuí)？（2）圖一的人物是在唐朝哪一位皇帝在位是東渡的？他有什么貢獻(xiàn)？ （3）圖二的人物在何時(shí)前往天竺？他有什么貢獻(xiàn)？（4）兩人有什么優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？學(xué)案答案：二、1、原因：日本派遣唐使來(lái)中國(guó)的目的是學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化。因?yàn)槿毡井?dāng)時(shí)剛剛進(jìn)行“大化改新”，開(kāi)始從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡，唐朝封建經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展自然吸引了日本。影響：對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2、 鑒真：六次東渡成功到達(dá)日本，傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書(shū)法、建筑、繪畫(huà)等，為

4、中日文化的交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。玄奘：在貞觀初年從長(zhǎng)安出發(fā)，不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，前往天竺。回國(guó)后，根據(jù)他的口述，由弟子記錄寫(xiě)成大唐西域記，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。2、 相同點(diǎn)：都是唐朝著名的高僧，都在唐朝的對(duì)外交往中做出的重大貢獻(xiàn)，都為完成自己的使命歷盡艱辛不同點(diǎn)：鑒真是唐玄宗時(shí)期東渡日本、玄奘是唐太宗時(shí)期西行天竺；鑒真是結(jié)伴東渡、玄奘是獨(dú)行西行；鑒真沒(méi)有歸國(guó)，玄奘歸國(guó)了。感悟：遇到困難要有堅(jiān)持不懈、百折不撓，不達(dá)目的不罷休的精神等。檢測(cè)題答案：1、 A 2、D 3、D 4、B 5、C6、 （1）鑒真 玄奘（2） 唐玄宗時(shí)期 六次東渡成功到達(dá)日本，傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書(shū)法、建筑、繪畫(huà)等，為中日文化的交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。（3） 唐太宗時(shí)期 在貞觀初年從長(zhǎng)安出發(fā)，不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，前往天竺?；貒?guó)