1、唐老鴨有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)培訓(xùn)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，體驗(yàn)歌曲，帶來愉快的感情，學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的愛。2.過程和方法目標(biāo)：利用體驗(yàn)、模仿、探索、合作、綜合教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生歌唱會(huì)，根據(jù)歌曲的歌詞改編動(dòng)物的新歌詞。3.知識(shí)和技能目標(biāo)：可以節(jié)奏模仿各種動(dòng)物的叫聲，利用動(dòng)物的叫聲感受音樂中力量的變化。講課重點(diǎn)：學(xué)唱歌教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物形象的情感和表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容分析：唐老鴨有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)是廣東省教育出版社和華城出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第四部分“動(dòng)物世界”之一。那是有情節(jié)的音樂兒歌。旋律是活潑稚嫩的歌曲，內(nèi)容基本上模仿小雞和小羊兩種動(dòng)物的叫聲，容易記憶，容易學(xué)唱歌，有

2、助于把學(xué)生自己喜歡的動(dòng)物做成新的歌詞來唱歌。容易表演的兒歌很有意思。教授戰(zhàn)略：以一年級(jí)學(xué)生形象思維為主，好奇心、動(dòng)一動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特征，本課通過模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作來解決音樂體驗(yàn)、唱歌表現(xiàn)、“律動(dòng)、模仿、視聽、合作、探索”方式，解決學(xué)生牙齒課的重點(diǎn)，加強(qiáng)了在音樂學(xué)習(xí)中孩子們喜歡動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)教區(qū)媒體準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、卡片、頭飾課程體系：教育程序老師教的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教區(qū)、學(xué)區(qū)和多媒體運(yùn)營(yíng)教與學(xué)評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用培訓(xùn)鏈接設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入步驟第一，課前律動(dòng)1、播放歌曲動(dòng)物說話背景音樂，唱歌游戲活動(dòng)。第二，體驗(yàn)學(xué)習(xí)節(jié)奏，欣賞節(jié)奏中動(dòng)物的形象感到沿著老師律動(dòng)體驗(yàn)動(dòng)物的形象模仿學(xué)生動(dòng)物形象，學(xué)習(xí)體驗(yàn)節(jié)奏

3、多媒體教師與學(xué)生的互動(dòng)模仿動(dòng)物形態(tài)，引起對(duì)這次教育活動(dòng)的學(xué)生興趣。模仿動(dòng)物形態(tài)，通過學(xué)習(xí)節(jié)奏體驗(yàn)，為牙齒教學(xué)的難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。展開步驟第一，聽歌曲，感受歌曲的感情1、音樂聽，參觀農(nóng)場(chǎng)，初步感受唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)的音樂情緒。2、教師粉絲歌曲全曲，更多經(jīng)驗(yàn)歌曲，了解歌曲內(nèi)容老師：農(nóng)場(chǎng)里有兩只喜歡唱歌的小動(dòng)物，他們是誰？)，以獲取詳細(xì)信息學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的叫聲，老師和動(dòng)作，唱弱句4、老師潘歌動(dòng)物的叫聲，音樂的強(qiáng)度可以感覺到變化。5.一邊聽全曲，一邊唱老師律動(dòng)。第二，學(xué)習(xí)唱歌的第一段老師和學(xué)生們接龍唱歌2、組接龍歌第三，學(xué)習(xí)自主唱歌的第二段1，聽歌曲的第二段。和鋼琴一起唱歌第四，完整地唱歌1、整首鋼琴歌曲2、

4、個(gè)別樂隊(duì)歌曲學(xué)生聽全曲，回答老師問題學(xué)生們模仿動(dòng)物的叫聲。學(xué)生練習(xí)弱唱文章。學(xué)生老師律動(dòng)學(xué)唱歌完整地唱歌個(gè)別學(xué)生帶全同學(xué)表演歌曲多媒體多媒體鋼琴多媒體鋼琴學(xué)生互評(píng)讓學(xué)生在視頻欣賞中參觀農(nóng)場(chǎng)，感受動(dòng)物可愛的形象，體驗(yàn)歌唱情感。通過教師板窗更好地理解歌曲內(nèi)容，模仿動(dòng)物叫聲、動(dòng)作、正確的表達(dá)節(jié)奏等，體驗(yàn)音樂中動(dòng)物的形象。用愉快的情況和角色初中歌曲唱弱樂句，體驗(yàn)音樂中力量的變化。通過老師帶做動(dòng)作，讓學(xué)生們更加感受到歌曲中人物動(dòng)物的可愛形象。擴(kuò)展步驟第一，創(chuàng)造情況，引導(dǎo)學(xué)生用更多的動(dòng)物叫聲制作新歌詞。第二，個(gè)別展示自己編纂的動(dòng)物叫聲第三，子組為動(dòng)物編排動(dòng)作。四、圈、綜合表演學(xué)生回答問題個(gè)別展示自己編纂的動(dòng)物叫聲分組合作創(chuàng)作動(dòng)作。整個(gè)同學(xué)表演多媒體卡鋼琴頭飾學(xué)生徐璐評(píng)價(jià)展開思想，讓學(xué)生在創(chuàng)作中展示自我，突出學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。完成步驟一、學(xué)生摘要教室收獲第二，升華專題：愛周圍的小動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。第三，讓同學(xué)們有秩序地離開教室，今天學(xué)的歌唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)！學(xué)生摘要教室收獲學(xué)生，音樂教