淺談班主任工作的責(zé)任與細(xì)節(jié)_第1頁
淺談班主任工作的責(zé)任與細(xì)節(jié)_第2頁
淺談班主任工作的責(zé)任與細(xì)節(jié)_第3頁
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文檔簡介

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 淺談班主任工作的責(zé)任與細(xì)節(jié),責(zé)任：指分內(nèi)應(yīng)做的事。,一個教師不在于他教了多少年書， 而在于他用心教了多少年書。,一個班主任不在于他當(dāng)了多少年 班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班 主任 。,、把握細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。,找學(xué)生談話時，先請他們坐下； 學(xué)生說話時，要認(rèn)真傾聽； 不要對學(xué)生說“你真笨”，要經(jīng)常說“你真棒”； 學(xué)生無意過失時，要寬容地原諒他； 學(xué)生失意難過時，要真誠地安慰他； 學(xué)生犯錯誤時，要相信他有改正的愿望； 學(xué)生出現(xiàn)問題時，先要調(diào)查原因，再做處理； 可以批評學(xué)生“不夠努力”，但不能說“你能力太差” ,二、注重細(xì)節(jié)，關(guān)注班級日常制度的管理,一個不起眼的細(xì)節(jié)可能會導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,善于觀察細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題， 多動腦筋思考，找準(zhǔn)方法解決。,三、著手細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的行為習(xí)慣需要我們班主任老師 在平日里耐心的引導(dǎo)。 也許好的行為習(xí)慣總不能持續(xù)很久， 但我們還是要時常督促、經(jīng)常提醒，而最 重要的是一定要持之以恒！,

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