1、樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,9 鯨,教學(xué)目的,課文學(xué)習(xí),習(xí)題精解,生字新詞,第 冊(cè) 語(yǔ)文,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,種 類,鯨,形 體,演 化,生活習(xí)性,17 鯨,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,生活在海洋中的鯨,鯨,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,學(xué)習(xí)課文第一段（1、2自然段）,讀第一段，你明白了鯨的體形最明顯的的特點(diǎn)是什么？,你是從哪幾出處看出來的？,（大、龐然大物）,最大的鯨有16萬(wàn)公斤重，最小的也有2000公斤。,我國(guó)捕獲過一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。,作者為什么要這樣寫？,用列舉數(shù)字、舉例子、相比較的方法告訴我們鯨

2、是很大很大的動(dòng)物。,比大象大得多。,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,學(xué)習(xí)課文第一段（2自然段）,讀第二自然段,想想它屬于魚類嗎?它是怎樣由陸地到海洋的?,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,鯨是怎樣演化成魚的樣子的？,“很遠(yuǎn)的古代”、“很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代”、“漸漸”等詞語(yǔ)說明這個(gè)進(jìn)化過程是漫長(zhǎng)的。,陸地,淺海,海洋,我們?nèi)祟愑稍尺M(jìn)化而來也是如此，這個(gè)過程也是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。,學(xué)習(xí)課文第一段（2自然段）,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,學(xué)習(xí)課文第二段（3自然段）,鯨的種類,須鯨,齒鯨（虎鯨）,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,學(xué)習(xí)課文第三段（4-7自然段）,這一部分從哪幾個(gè)方面介紹鯨的

3、生活習(xí)性?,（吃食 呼吸 睡覺 生長(zhǎng)）,這些方面都有什么特點(diǎn)？,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,鯨的生活習(xí)性（1）,吃食,鯨吃食量非常大,須鯨主要吃蝦和小魚，一頓就可以吃2000多公斤。,齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭30多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,鯨的生活習(xí)性（2）,鯨用肺呼吸，呼氣時(shí)會(huì)形成一股水柱。,須鯨的水柱,垂直的，又細(xì)又高,齒鯨的水柱,傾斜的，又粗又矮,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,鯨的生活習(xí)性（3）,鯨每天都要睡覺。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文的敘述想象一下，把鯨睡覺的樣子畫下來

4、。,鯨為什么這樣睡覺？,這是一種自我保護(hù)，一旦有危險(xiǎn)就可以四散游開。,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,鯨的生活習(xí)性（4）,鯨是如何繁養(yǎng)后代的？,（ 胎生 哺乳 ）,肺呼吸、胎生、哺乳這些特征說明鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚。,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,說明方法:,舉數(shù)字,比較,舉例子,用列舉數(shù)字的方法介紹一種事物。,例一：這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。,例二：這是一座聯(lián)拱橋，總長(zhǎng)約265米，有241根望柱，每個(gè)柱子上都雕著獅子。,樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2001年11月22日,鯨,形 體,演 化,種 類,生活習(xí)性,17 鯨,巨大,世界上最大的動(dòng)物,陸地,海洋,像牛羊一樣,像魚的樣子,齒