1、,熱烈歡迎各位家長(zhǎng)朋友 蒞臨家長(zhǎng)會(huì)分享孩子成長(zhǎng)和奮斗的快樂(lè),感恩 拼搏 成就明天,班主任：楊志九年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì),歡迎各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)！ 為了你的孩子，我們一直都在探索； 為了你的孩子，我們一直都在努力； 為了你的孩子的將來(lái)，今天我們又走到了一起。 作為九年級(jí)（2）班的班主任，我代表我們班級(jí)所有任課教師感謝您對(duì)我們工作的支持和配合。,各位家長(zhǎng)，大家好！,本次家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容:,一、本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。 二、本學(xué)期班級(jí)工作效果和剖析。 三、寒假以及年后我們?nèi)绾闻Α?四、下學(xué)期工作要點(diǎn)早知道。,育人先育德： 本學(xué)期為了本班學(xué)生能健康成長(zhǎng)，我依然堅(jiān)持在各個(gè)方面非常嚴(yán)格要

2、求學(xué)生，遵守校規(guī)班規(guī)，在考勤、課堂內(nèi)外、早午讀、做操、作業(yè)上交等各方面都提出了明確的要求。品德考核上該加分就加分，該扣分就扣分。讓學(xué)生們能明辨是非，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，明白什么該做什么不該做。,1、制定各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行,本學(xué)期工作要點(diǎn),2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。,九年級(jí)的特點(diǎn)是：作業(yè)多、時(shí)間緊。一些同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，沒(méi)有緊迫感，學(xué)習(xí)沒(méi)有可行性計(jì)劃，課余時(shí)間利用不足，我們老師通過(guò)講道理、督促、必要的一些懲罰、集體指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)（談話）等方式引導(dǎo)同學(xué)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，從而更有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。,3、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,1、協(xié)調(diào)各科老師，抓好每一名學(xué)生，幫助其樹立學(xué)習(xí)自

3、信心。,2、通過(guò)四次月考讓學(xué)生感受考試體驗(yàn)考試，正確認(rèn)識(shí)自我，消除好高騖遠(yuǎn)的虛榮心。,3、關(guān)注并監(jiān)督每一位學(xué)生，讓他們始終保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心和進(jìn)取心。,二、本學(xué)期工作結(jié)果展示及問(wèn)題剖析,3、班級(jí)成績(jī)分析（鏈接）,1、效果： 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)好，整體學(xué)生比較用功， 各科老師由著急到比較認(rèn)可。,2、存在問(wèn)題： 基礎(chǔ)弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好（體現(xiàn)在500名以后） 態(tài)度雖端正但思維不夠靈活、鉆研能力差。,家長(zhǎng)方面的問(wèn)題剖析：,優(yōu)勢(shì)方面：1、對(duì)教師的信任和對(duì)教師支持讓老師們很感動(dòng)。 2、監(jiān)督自己孩子完成各科作業(yè)并簽字很認(rèn)真，讓孩子們作業(yè)的態(tài)度很端正，讓老師們很感謝。 3、良好的家教使班級(jí)中出現(xiàn)了大部分品學(xué)兼優(yōu)

4、的學(xué)生，使班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓老師們很感激。,家長(zhǎng)方面的問(wèn)題剖析：,劣勢(shì)方面：1、過(guò)分溺愛(ài)孩子，讓你的孩子不會(huì)面對(duì)挫折，不能戰(zhàn)勝困難，非常矯情缺乏拼搏精神。 2、聽(tīng)信孩子的一面之詞對(duì)老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，不信任老師，自斷橋梁，缺乏與教師的溝通，讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不進(jìn)反退。 3、讓孩子高調(diào)消費(fèi)，讓他們擁有手機(jī)、電腦或者擁有足以請(qǐng)客、炫富、攀比的余錢。,家長(zhǎng)方面的問(wèn)題剖析：,劣勢(shì)方面：4、部分家長(zhǎng)自持有權(quán)、有錢、有能力，不需要自己孩子去努力與鍛煉就能安排好孩子將來(lái)的工作與生活造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力不尊重教師不尊重知識(shí)不尊重課堂。 5、過(guò)分的將各種法擺在教師面前，認(rèn)為教師的教育方式有悖法律致使教師不

5、敢管、不能管直到不愿管讓老師無(wú)奈。 6、家長(zhǎng)對(duì)孩子已失去信心，放棄鼓勵(lì)與監(jiān)督，造成部分學(xué)生在校期間德學(xué)雙差。 7、部分家長(zhǎng)過(guò)分緊張讓孩子整天生活在無(wú)邊無(wú)際的壓力當(dāng)中，失去靈性失去活力，學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)與應(yīng)付。,家長(zhǎng)方面的問(wèn)題剖析：,劣勢(shì)方面：8、過(guò)于尊重或者過(guò)于信任自己的孩子讓自己的孩子變得任性、關(guān)起門來(lái)學(xué)習(xí)，隨意與同學(xué)朋友外出聚會(huì)過(guò)生日等。使孩子變得早熟學(xué)會(huì)欺騙與隱瞞。學(xué)習(xí)上用心不專。 9、過(guò)分強(qiáng)勢(shì)的擺出父母長(zhǎng)輩的身份，責(zé)罵、嘮叨、壓制孩子的行為與內(nèi)心，使孩子變得逆反、抵觸，心里空虛出現(xiàn)與父母對(duì)著干。 10、家長(zhǎng)過(guò)于軟弱，無(wú)能力沒(méi)辦法管理自己的孩子造成在校學(xué)一學(xué)，在家就不學(xué)的兩面學(xué)習(xí)狀態(tài)，極

6、大的影響孩子的心理健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。 11、家長(zhǎng)信息知識(shí)缺乏，不加入班級(jí)飛信群、QQ群、班級(jí)公共郵箱等活動(dòng)造成大量學(xué)生在校行為表現(xiàn)不知情狀態(tài)，造成部分學(xué)生過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮無(wú)知的瀟灑初中生活。,學(xué)生的問(wèn)題剖析：,家長(zhǎng)以上的行為與問(wèn)題造成了學(xué)生對(duì)應(yīng)出現(xiàn)了各種各樣的不健康行為狀態(tài)： 如：JQX個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回家關(guān)門玩手機(jī)和電腦游戲父母不知情以為在寫作業(yè)。 LWJ、YSL等個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)上學(xué)無(wú)用論和反正考不上高中，混完初中算完的畸形理念。 還有一部分學(xué)生以家長(zhǎng)和法律為保護(hù)傘挑戰(zhàn)任課教師上課睡覺(jué)、作業(yè)不寫看你能把我怎么樣？ 這些現(xiàn)象與問(wèn)題不能不令我們反思。,做為家長(zhǎng)我們?cè)撛趺崔k？,幾點(diǎn)建議： （一）關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)

7、有思想的家長(zhǎng)： 1.減少抱怨，不再責(zé)備，多多鼓勵(lì)。 2.想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。 3.了解孩子，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。 4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。 5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來(lái)，切忌分散精力。做到讓孩子不上網(wǎng)、慎交友。 （二）做好孩子的心理疏導(dǎo)：1、讓孩子保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí)；2、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績(jī)；3、讓孩子用一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)?？己椭锌?。 4、讓自己的孩子明白學(xué)習(xí)是每一個(gè)健全的人必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程，知識(shí)的含量是區(qū)別是否是文盲的要素，能力的大小是步入社會(huì)的生存之道。,（三）為自己的孩子做好學(xué)習(xí)的要求與計(jì)劃： 1.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，掌

8、控孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間 2.給孩子提供溫馨、祥和的家庭環(huán)境。 3.要求孩子堅(jiān)持到最后，不自暴自棄，簡(jiǎn)單幫孩子做好中考前初步規(guī)劃。 4. 家長(zhǎng)幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到題不二錯(cuò)。 5、讓孩子搞清楚父母會(huì)以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步與心理上的健康而快樂(lè)。,寒假以及年后我們?nèi)绾闻Γ?2.寒假干什么？ 目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏、奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。 方式：以作業(yè)為主，或自學(xué)或補(bǔ)課輔導(dǎo)。,1.遠(yuǎn)離安逸休閑的初中最后一個(gè)假期，要幫助孩子過(guò)一個(gè)主動(dòng)高效的寒假，否則開學(xué)將會(huì)拉開差距的第一步。 （激烈競(jìng)爭(zhēng)的初三沒(méi)有真正意義上的假期，只有在鞏固基礎(chǔ)的前提下先邁開一步?。?3.如何落實(shí)？ 激發(fā) 孩子的主動(dòng)性+合理的規(guī)劃。 家長(zhǎng)從思想上引導(dǎo)鼓勵(lì)或施壓； 家校重視對(duì)孩子寒假的督促和階段落實(shí)。,學(xué)期總目標(biāo)：中考總復(fù)習(xí) 2、三月份數(shù)學(xué)、物理奧賽開發(fā)思維月。 3、四月份中職全面招生月+中考報(bào)名。 3、五月份中考實(shí)驗(yàn)+信息技術(shù)+口語(yǔ)+體育測(cè)試月。 4、六月份特長(zhǎng)生報(bào)考月+初中終結(jié)月。 5、七月份高中招生分?jǐn)?shù)公開月。 6、八月份高中開課+中職再招生月 溫馨提示：時(shí)間很緊，不要放松更不能放手，做好自己的抉擇，為你的孩子插上即將飛翔的翅膀。不要讓自己的孩子在7月份低著頭忍受那份不能忍受的中考落榜的羞辱！因?yàn)闀r(shí)間可以回過(guò)頭思念，但不可以回過(guò)頭重走！,下學(xué)期