1、“得、得、得”的用法，三只小豬：得、得、得、得，我是第三只，我的兩個哥哥比我大。我父親經(jīng)常把我舉到他的頭頂，作為他漂亮的小毯子(zhn)帽子。我媽媽說我是她可愛的小棉襖。其實，我的名字叫“德”和“白勺”，但他們不這樣叫我。我不明白！三只小豬：嘀，嘀，嘀(2)嘀，我是第二個孩子，我的名字叫嘀。然而，我喜歡被稱為“圖伊”。我最大的樂趣是把高爾夫當成足球，快樂地踢來踢去。三只小豬：德德，德德和德德(3)德德，呵呵，我是老板德德，你也可以叫我德德！我非常喜歡我的哥哥狄和妹妹德。我經(jīng)常逗他們笑。如果我父母太忙，我哥哥會高興地刷鍋，我姐姐會在鍋里倒新鮮的植物油，這樣我就可以做美味的食物了！“德、地、德”已

2、經(jīng)長大了，他們可以為兒童作文作出貢獻！童童很高興地邀請了“德帝”，并寫了這樣一段話：父親孫敦促我今天早上早起。我戴上漂亮的新發(fā)夾，快樂地去了學校。當我的同學看到它時，他們都說：“這個發(fā)夾真漂亮！”我感到非常高興?！暗玫健笔遣豢鞓返?，為什么？我的岳父孫今天早上催促我早點起床。我戴上漂亮的新發(fā)夾，快樂地去了學校。當我的同學看到它時，他們都說它真的很美！“，”都很開心！“得”、“得”和“得”的用法是指(什么/誰)，例如：可愛的小動物、藍天、美麗的校園、有趣的游戲、我的書包、他的溜溜球和你的鉛筆，“得”后面是表示事物名稱的單詞或單詞，“得”的意思是(如何)做(做什么)，“地”后面是表示動作的單詞或單詞

3、，“得”的用法是(做)(如何)。例如，跑得快，寫得好，玩得開心，開心地笑，臉色發(fā)紫?！暗谩鼻懊娴拇蟛糠衷~或詞是表示動作的詞或詞，后面是描述事物狀態(tài)的詞或詞，表示“得”如何，如果“得”，練習一個，深入溝里，唱小豬的肚子，聽，它唱得好。盛開的野菊花，舔舔你的嘴，聽聽有趣的歌曲，靜靜地來到醫(yī)院，盡情地歌唱，快樂地生活，太陽慢慢下沉，溫暖春風，跑得很快。我站在我叔叔的房子前看著他們。我突然感到?jīng)鏊秃洹Ｎ颐业谋亲?。天冷得像冰一樣，我的手腳都麻木了。2.太陽已經(jīng)向西傾斜，擋住了耀眼的()光。綿延起伏的西山被落日的余暉覆蓋著，非常壯觀。中國黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。烏鴉為狐貍說的話感到非常自豪。小

4、鷹飛向大樹()，它很高興()并喊道：“我已經(jīng)能飛了！”五彩繽紛的煙花展示了北京的夜空和狂歡者。練習1:請幫你找一個“好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好、好清澈的河水向東流，藍色的白云漂浮在天空，溫暖的風輕輕地吹著，綠色的樹葉搖著頭。兔子跑得很快，而烏龜爬得很慢。早上鍛煉，加班后睡懶覺。小松鼠高興地跳了起來。小松鼠高興地跳了三英尺高！大聲朗讀而不害羞，悠閑地散步而不擔心。盡情放松，努力思考解決問題。清澈的河水向東流，白云飛揚，暖風習習，綠葉搖頭。兔子跑得快，而烏龜爬得慢。早上鍛煉，加班后睡懶覺。小松鼠高興地跳了起來。松鼠高興