1、0的認(rèn)識(shí)課 題：快樂(lè)的校園 信息窗四課 型: 新知探索課學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材16-17頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.使同學(xué)們初步理解0的不同含義，會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字0了。2.能比較0和其他數(shù)的大小。3.經(jīng)歷創(chuàng)造符號(hào)的過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn): 0的含義。教具準(zhǔn)備：蘋(píng)果樹(shù)模型。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生按順序填數(shù)：（ ）2 3 （ ）（ ）6 7 8 ( ) ( )提問(wèn)：上面最大的數(shù)是誰(shuí)？最小的數(shù)是誰(shuí)？二、課中導(dǎo)學(xué)1.創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)題引入 同學(xué)們，現(xiàn)在正是蘋(píng)果成熟的季節(jié)，今天老師帶你們?nèi)フO(píng)果好不好？教師出示蘋(píng)果樹(shù)模型（蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿蘋(píng)果，蘋(píng)果上有110的數(shù)字）， 師：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)摘蘋(píng)果的游戲，老師說(shuō)要求，你來(lái)摘蘋(píng)果，看誰(shuí)

2、聽(tīng)得仔細(xì)，摘的正確?！?.自主學(xué)習(xí):探究“0”的表示方法3.小組合作探究:0與其他數(shù)的比較?！?與1，2，3等數(shù)相比，是大還是??？”怎樣排隊(duì)？4.精講點(diǎn)撥 內(nèi)化提升0的其他含義0的寫(xiě)法做游戲：進(jìn)一步理解0和其他數(shù)的含義。教師說(shuō)數(shù)，學(xué)生拍手、舉小棒、伸手指。同位合作，好朋友合作。5.鞏固練習(xí)，反思評(píng)價(jià)一、按順序填數(shù)：（ ） 1 2 3 （ ） 5 6 （ ） （ ） 9 （ ）二、按規(guī)律填數(shù)：2、4、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、請(qǐng)把四條腿的動(dòng)物圈出來(lái)（共14分）四、想一想，連一連（共12分）女孩有幾個(gè)？請(qǐng)和我連一連。男孩有幾個(gè)？請(qǐng)和我連一連。個(gè)人評(píng)價(jià): 小組評(píng)價(jià)：三、課后訓(xùn)練1.自主練習(xí)第1題。這個(gè)題主要是鞏固010的數(shù)序。先按順序連線，再看像什么。2.補(bǔ)充按順序填數(shù)。進(jìn)一步鞏固010的數(shù)序