1、初讀課文，思考問題：,1.自由讀課文，了解課文主要內容。 2.理清思路，找準寫信的段落，把握信的主要內容。,課文主要內容： 主要事情：凡卡給爺爺寫信，傾訴自己在莫斯科當學徒的悲慘生活，哀求爺爺把他接回鄉(xiāng)下去。 文章按寫信前、寫信時、寫信后三部分記敘，同時穿插了凡卡對鄉(xiāng)下美好生活的回憶。,朗讀課文第1,2段。思考下列問題： 1.凡卡為什么選擇圣誕節(jié)前夜寫信，哪個詞可以看出他心情急迫？ 2.文中凡卡三次次“嘆氣”，你從中體會到什么？,讀課文，思考 1、 快速瀏覽課文，把凡卡信的內容標出來，看看是哪幾個自然段。 2.凡卡在莫斯科當學徒，過著怎樣的生活？他為什么哀求爺爺把他接回鄉(xiāng)下？,凡卡的悲慘生活,

2、了解、體會,1、默讀課文第8段，凡卡在鞋店里受到了怎樣的折磨？ 2、找出老板娘毒打凡卡的動詞。說說你的感受。 3、凡卡幾次哀求爺爺接他？,（1）挨打：“揪、拖、揍、戳”可見老板娘心狠手辣，兇殘。 （2）挨餓：吃的簡直沒有。 （3）睡不好覺。 體會：凡卡學徒生活的艱辛，命運的悲慘，當時社會的黑暗。 我們以怎樣的語氣朗讀這段呢？,我的生活沒指望了，連狗都不如 默讀課文第15自然段。體會凡卡的心情 1、凡卡來莫斯科當學徒，他的“指望是什么？現(xiàn)實情況了？ 2、凡卡在莫斯科的生活是、，徹底打破了凡卡的夢想；文章中幾次提到“死”也是反映了凡卡極度心情 （饑餓、悲哀、快樂、痛苦、孤獨、苦悶）,讀到凡卡備受折

3、磨時， 我感到難過、憤怒。 朗讀時語氣是低沉、悲傷,思考討論 1、凡卡在寫信的同時，插進哪些回憶的內容？ 2、有何作用？,1、想到了爺爺守夜的情景和鄉(xiāng)村冬夜的景色。 2、想到了與爺爺砍圣誕樹的情景 3、聯(lián)想到爺爺，突出凡卡對爺爺?shù)摹?4、聯(lián)想到冬夜的景色和守夜的情景，說明鄉(xiāng)下的冬夜充滿、 的氣氛 5.聯(lián)系到爺爺砍圣誕樹，可見鄉(xiāng)下生活很苦，但在凡卡的回憶里是那樣美好快樂、。 6.鄉(xiāng)下美好的生活與凡卡的學徒生活形成鮮明的，說明凡卡在莫斯科生活的與。 （思戀、向往、快活、對比、襯托、有趣、凄苦、歡樂、孤獨）,痛苦、悲慘、孤獨 對比、襯托 美好、快樂,小組討論: 1、凡卡的信爺爺能收到嗎？ 2、凡卡自己知道寄信的結果嗎？ 3、如果你在他身邊，該怎么幫 他？,朗讀課文最后一段，思考： 1、這一段寫的是什么？ 2、如果凡卡的爺爺能收到信他會接 凡卡回去嗎？,課文內容小結： 1、 在鞋匠的家里，凡卡忍受著，忍受著，忍受著但他僅僅只有九歲，繁華熱鬧的莫斯科有那么多人，但沒有人他，有那么多好東西，但他一樣也買不起。在這充滿的圣誕節(jié)前夜，凡卡想起了鄉(xiāng)下的和。他傷心地“嘆氣”，給爺爺寫信，爺爺把他結合鄉(xiāng)下。 2、即使回到鄉(xiāng)下，他的命運依然