四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3立體圖形的表面展開(kāi)圖(展示) 華東師大版_第1頁(yè)
四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3立體圖形的表面展開(kāi)圖(展示) 華東師大版_第2頁(yè)
四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3立體圖形的表面展開(kāi)圖(展示) 華東師大版_第3頁(yè)
四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3立體圖形的表面展開(kāi)圖(展示) 華東師大版_第4頁(yè)
四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3立體圖形的表面展開(kāi)圖(展示) 華東師大版_第5頁(yè)
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4.3立體圖形的展開(kāi)圖,教學(xué)目標(biāo),1、知道多面體是有平面圖形圍成的。 2、會(huì)根據(jù)展開(kāi)圖判別簡(jiǎn)單的立體圖形，根據(jù)簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖判別展開(kāi)圖。 3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程。,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),小壁虎的難題： 如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？,你有何高招？,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),感知立體圖形的表面展開(kāi)圖.,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),圓柱,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),長(zhǎng)方體,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),棱柱,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),圓錐,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),三棱錐,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),三棱柱,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),長(zhǎng)方體,問(wèn)題情境、學(xué)生活動(dòng),將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),能展成一 個(gè)平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？ 與同伴進(jìn)行交流。,數(shù)學(xué)理論,正方體的展開(kāi),數(shù)學(xué)理論,正方體的展開(kāi) 第一類(lèi)，中間四連方，兩側(cè)各一個(gè)，共六種.,數(shù)學(xué)理論,正方體的展開(kāi) 第二類(lèi)，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個(gè)， 共三種.,數(shù)學(xué)理論,正方體的展開(kāi) 第三類(lèi)，中間二連方，兩側(cè)各有二個(gè)， 只有一種. 第四類(lèi)，兩排各三個(gè)，只有一種.,1.下列展開(kāi)圖分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)實(shí)物？,數(shù)學(xué)運(yùn)用,2.下面六個(gè)正方形連在一起的圖形，經(jīng)折疊后能?chē)烧襟w的圖形有哪幾個(gè)？(動(dòng)手試試）,數(shù)學(xué)運(yùn)用,3.如圖，一只螞蟻，在正方體箱子的一個(gè)頂點(diǎn)A，它發(fā)現(xiàn)相距它最遠(yuǎn)的另一個(gè)頂點(diǎn)B處有它感興趣的食物，這只螞蟻想盡快得到食

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