1、幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告三篇總結(jié)1時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的不同看法。20xx年xx月xx日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進(jìn)行動(dòng)期1年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感遭到了幼兒園的1日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是1次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論利用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從1個(gè)甚么都不懂的新教師逐漸走向了解幼兒的教師。1、實(shí)習(xí)的目的與意義：1年說長不長，說短不短。1年期間我明白了實(shí)習(xí)的

2、目的。1、初步取得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的4年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐1切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)1步熟習(xí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被他人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過1段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這1崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是甚么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是不是定的!1個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的其實(shí)

3、不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是不是養(yǎng)成了良好的行動(dòng)習(xí)慣，這1點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至1生都是相當(dāng)重要的。3、增強(qiáng)酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，由于她必須要有愛心、耐心、仔細(xì)、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每一個(gè)人都能做到的。在1個(gè)普通的幼兒園，1個(gè)小型班也有1078個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每個(gè)，這幾近是不可能的，所以幼兒園為每位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時(shí)候可以更加了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本

4、技能初步地綜合應(yīng)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步建立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在1天中的甚么時(shí)候進(jìn)行比較適合，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園仿佛其實(shí)不怎樣行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反應(yīng)，才能定出適合的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為1名幼兒都，不但要具有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。2、實(shí)習(xí)的內(nèi)

5、容與進(jìn)程：在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的進(jìn)程，了解和他們相處1定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度斟酌問題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲情勢對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，賜與適當(dāng)?shù)膸椭椭更c(diǎn)，增進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的進(jìn)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極為重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)常常被理解為是教學(xué)的輔助情勢，而在學(xué)

6、前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，1切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。通過1年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的3種模式：1啟發(fā)式。表現(xiàn)為1切活動(dòng)都不是依照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨便活動(dòng)，并可以不受拘束的從1種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另外一種活動(dòng)。2秩序式。表現(xiàn)為每東西都有它固定的位置，每項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事1絲不茍的精神和責(zé)任感。3傳統(tǒng)式。在這類模式里，1切活動(dòng)都是由教師安排和指點(diǎn)。這類傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教

7、會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和公道的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我1定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒1起去感受成長時(shí)的快樂。3、實(shí)習(xí)的收獲及不足：在這1年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思惟。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)1位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完1堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好1名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即便這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心

8、態(tài)是不1樣的。聽課了以后我開始講課，孩子們還是如我想象中1樣，亂成1團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來1些活力。 漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的1件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多1點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了1件事，要做個(gè)好老師除要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可讓你的學(xué)生在和你鬧在1起以外還能尊重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活里，1年也就這樣過去了。

9、這1年經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣1個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走1點(diǎn)1點(diǎn)的成長.而曾的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過1次，收獲就多1些，成長也就又邁進(jìn)1步。讓我們1起為了美好的明天奮斗吧!總結(jié)2我是來自xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期1個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)負(fù)的是小班的主教。在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能應(yīng)

10、用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深入了解了作為1名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具有的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的1個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來講是10分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這1個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。1、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好視察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。入園的第1天，我被分在了大2班，這是1個(gè)比較鬧的班，班上1共有28個(gè)幼兒，有3個(gè)老師，園長擔(dān)負(fù)了大2班

11、的主教老師。我在大2班見習(xí)了1天，這1天里，我1邊看主教老師上課，1邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。大2班的1日生活的時(shí)間安排是比較公道的。多是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大2班開設(shè)的課程很多，1天最少有4節(jié)正課，所以在教學(xué)進(jìn)程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。大2班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的1個(gè)助教老師交換和自己的視察中，我認(rèn)識(shí)到了：1個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。保育老師在幼兒入園后要清算幼

12、兒的書包，看幼兒是不是帶了藥或危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清算活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。在見習(xí)的這1天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的1如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)保育的內(nèi)容、要求和方法有了1定的了解。2、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。在來幼兒園的第2天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有102個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓

13、力蠻大的，由于自己歷來沒帶過班，而且自己對(duì)幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以1個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是依照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)進(jìn)程設(shè)計(jì)是不是公道等;固然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第3周以后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班

14、的保育老師，這樣1來，幾近是我1個(gè)人帶著小班的幼兒展開1日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能依照1日計(jì)劃展開活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。在帶班的這1個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每一個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬季的天氣愈來愈冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于冬季的知識(shí)，幫助幼兒建立御寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我眼前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?、將游戲貫穿于幼兒的1日生活，

15、讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這1系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和建立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)應(yīng)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3、對(duì)幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買1些圣誕老人的頭像貼1下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布

16、置都采取了用手工制作品裝潢。4、與家長的交換很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱忱幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很和諧。固然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)1直不是很好，這也是自己1直在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索合適小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸1樣，我想再1次告知自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，但是它

17、又是10分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，1定要以安全為第1重心展開保教工作。對(duì)幼兒教師來講，或許每天的生活時(shí)間是1成不變的，也許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波濤起伏，或說變化很大，但對(duì)幼兒來講，每天都是新的成長，每天都是10分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每天都要豪情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我1定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里取得好成績!總結(jié)3當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著1顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，

18、但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)光如白駒過隙1般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，1直到它的殞落，這1個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在1起的日子，我真的很開心，和他們在1起過生日，在1起頑耍。實(shí)習(xí)對(duì)我們來講真的是1個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不但可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不1樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大固然也不是由想象而來，沒有1步步的做，又何來1步步的發(fā)展。在本次長達(dá)1個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。1個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第1次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我收獲頗

19、豐，讓我逐步愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在1線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第1次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友弄好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你1起活動(dòng)。這次我也掌握了1些與幼兒相處的方法，這也是1筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐步成熟，行動(dòng)收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個(gè)月不但是我人生中1段珍貴的回想，更是我另外一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能畢生受益，這次實(shí)習(xí)中我第1次曉得了理解

20、、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、仔細(xì)和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來講是1次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第1次曉得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、仔細(xì)和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，

21、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)1些理論的東西，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這1個(gè)月的時(shí)間里我才真實(shí)的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出1些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持逐日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭1遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，產(chǎn)生交叉感染，每天下午收缸子后盡早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造1個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作

22、是很辛苦的，但是也要很仔細(xì)，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。避免幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每一個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比1把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在1起挺成心思的，還真想他們。咱也當(dāng)了1回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)1名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在1起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像1串串冰糖葫蘆，牢牢的串在1起，甜甜的。

23、我愿用我的熱情，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是1門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)1個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深入地了解到了1個(gè)幼兒教師的工作;更深入地了解和掌握了大班這1年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為1個(gè)幼兒教師，除做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)1名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到甚么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像他人學(xué)習(xí)，把他人身上的精華吸取過來。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好1份教案，認(rèn)真地在腦海摹擬幾次上課的流程和情形后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的掌控，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的保持等不肯定的因素，對(duì)教師的組織能力