1、會計，54小時，教師基本情況，教育背景：會計學(xué)博士，副教授聯(lián)系方式：學(xué)習(xí)目的，1。會計學(xué)習(xí)的基本理論和方法2。善于基本會計處理。3.了解會計報表4。什么時候可以利用什么會計信息，教材可以選擇，查詢界學(xué)選民編輯陜西人民出版社。第一章總論第二章賬戶和復(fù)式記賬第三章企業(yè)業(yè)務(wù)流程和會計處理第四章會計憑證和會計帳簿第五章財務(wù)報告、課程審查、期末考試70%作業(yè)(附注)10%教室業(yè)績10%出席10%總分100%，理解、掌握、會計的意義和功能會計的目標第四節(jié)，第五節(jié)，會計的意義，會計的基本前提和會計信息質(zhì)量要求，會計的基本程序和方法，第一章一般理論，你知道什么會計術(shù)語嗎？ 第一章總論，你知道會計信息是如何處理

2、、記錄、處理的嗎？請舉例說明會計工作的相關(guān)情況好嗎？稅務(wù)公司，安然公司，第一章總論，第一節(jié)會計的發(fā)展過程，第一節(jié)會計的發(fā)生，會計的發(fā)生，其余產(chǎn)品的出現(xiàn)，社會生產(chǎn)實踐，經(jīng)濟管理，零星計算在秦漢時期采用“入出部記賬法”的宋代官廳采用“生辰清書”會計方法的明朝末年，也被稱為“龍紋部”、“唐宋時期”、“生辰結(jié)算法”，官廳會計將錢和糧食的收支分為四個部分，反映了財產(chǎn)的增減變化。根據(jù)4周結(jié)算法編造的賬簿被稱為“4周清冊”、“4周”，對應(yīng)于“具官”(對應(yīng)于“以前的存款”)“新收入”(對應(yīng)于“現(xiàn)在的收入”)“開除”(對應(yīng)于“現(xiàn)在的支出”)將所有帳簿除以“入”(等于每項收入)“支付”(等于每項支出)“存款”(等

3、于每項資產(chǎn))“牙齒”“牙齒”(等于資本，每項負債)，然后使用“出=存款”的平衡公式計算損益從兩個表中計算的損益必須相同，被稱為“龍門”，從而查明所有帳簿的對錯。詳細介紹了(b)龍門賬戶，(b)現(xiàn)代會計，1494年意大利數(shù)學(xué)家盧卡帕喬里的算術(shù)幾何比例摘要，“貸款記賬方法”，會計發(fā)展的里程碑。第一節(jié)會計的發(fā)展過程一般認為近代會計始于復(fù)式簿記形成前后。1494年數(shù)學(xué)家盧卡帕喬里在算術(shù)、幾何、比例摘要中具體說明了復(fù)式記賬的基本原理。這是會計第一個里程碑工業(yè)革命后，簿記中會計轉(zhuǎn)換折舊思想，劃分資本和收益成本會計財務(wù)報表審計制度。(2)現(xiàn)代會計，以1939年美國公認會計原則(GAAP)的會計研究公報(AP

4、B)的出現(xiàn)為起點，會計發(fā)展進入成熟期，會計是兩個茄子主要季度財務(wù)會計、管理會計、第二節(jié)會計的含義，第二節(jié)會計的含義，會計是資訊系統(tǒng)，會計是商業(yè)語言，會計是藝術(shù)，會計是管理活動，第一會計(Accounting) 1會計是以貨幣為度量單位的管理活動會計，對經(jīng)濟活動連續(xù)、全面、系統(tǒng)地反映，在此基礎(chǔ)上分析、預(yù)測和決策經(jīng)濟活動的管理活動第二會計是確認資訊系統(tǒng)、財務(wù)信息、會計信息。 我國“會計資訊系統(tǒng)理論”觀點的代表人物，二會計是資訊系統(tǒng)、二、現(xiàn)代會計的兩個茄子主要分支，以會計準則為基礎(chǔ)，對企業(yè)已經(jīng)發(fā)生的事項進行確認、衡量、報告，為各方面提供財務(wù)信息的會計工作、財務(wù)會計(FF管理會計) (3)多虧了管理會計，財務(wù)會計可以發(fā)揮更多的功能。財務(wù)會計和管理會計的差異，差異，特征，財務(wù)會計，管理會計，參與決策功能