七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4 線段的度量和比較導(dǎo)學(xué)案1（新版）青島版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4 線段的度量和比較導(dǎo)學(xué)案1（新版）青島版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4 線段的度量和比較導(dǎo)學(xué)案1（新版）青島版_第3頁(yè)
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線段的度量和比較【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)。2、能用刻度尺度量的方法畫一條線段等于已知線段，會(huì)用直尺、圓規(guī)比較兩條線段的長(zhǎng)短【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能借助直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長(zhǎng)短，能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】借助具體情境，了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、探究活動(dòng)（一）自主學(xué)習(xí)閱讀教材第18頁(yè)第19頁(yè)，完成下列問題：1、兩點(diǎn)之間的所有連線中，_最短，簡(jiǎn)單地說“兩點(diǎn)之間，_最短?！?、兩點(diǎn)之間線段的_，叫做這兩點(diǎn)間的距離。（2） 合作交流1、 如圖，如何比較線段AB與線段CD的長(zhǎng)度？與同學(xué)交流。2、比較圖中線段AB，BC和CA的長(zhǎng)短。二、鞏固練習(xí)1、畫一條線段AB，使它的長(zhǎng)度等于已知線段a。2、 如圖，比較點(diǎn)A,B和C兩兩之間的距離 C A B三、小結(jié)反思這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： ；我的困惑： 。四、當(dāng)堂測(cè)試 1、如圖，從公園甲到公園乙的三條路線中，最短的是線路_，這是因?yàn)開 。2、下列說法中，正確的有（）過兩點(diǎn)有且只有一條直線；連接兩點(diǎn)的線段叫做兩點(diǎn)間的距離；兩點(diǎn)之間，線段最短；兩點(diǎn)之間的距離是指兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度。、個(gè)、個(gè)、個(gè)、個(gè)3、如圖，下列各式中錯(cuò)誤的是（）、 、 、 、5.如圖直線MN表示一條鐵路，鐵路兩旁各有一點(diǎn)A和B表示工廠，要在鐵路近處建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站

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