1、守門員單膝跪地接地滾球,博才梅溪湖小學(xué) 蔣傳雨,一、教材分析 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)目標(biāo)分析 四、教學(xué)重難點(diǎn)分析 五、教學(xué)法分析 六、教學(xué)過程設(shè)計,一、教材分析,作為校園足球特色發(fā)展學(xué)校，小足球的教學(xué)我們從一年級就開始進(jìn)行。在水平三的課程設(shè)計中，該教材具有新穎性，能夠鍛煉學(xué)生敏捷性、反應(yīng)能力和合作能力等，符合小學(xué)生的生理和心理特征，孩子們非常喜歡這項運(yùn)動。 守門員是足球比賽中最后一名防守隊員，一名優(yōu)秀的守門員相當(dāng)于半個足球隊的水平。所以，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的守門員很重要。單膝跪地接地滾球技術(shù)是守門員接球技術(shù)中最基礎(chǔ)的一項，難度較低。它的學(xué)習(xí)和掌握是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)守門員技術(shù)。但由于我校五年級學(xué)生足球基

2、礎(chǔ)不夠，所以，將該技術(shù)作為本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。,二、學(xué)情分析,水平三的學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，具有較強(qiáng)的競爭意識，模仿能力較強(qiáng)；因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。從運(yùn)動中獲得成功的體驗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。,三、教學(xué)目標(biāo)分析,根據(jù)新課程理念及學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，以及對教材內(nèi)容的具體分析制定如下的教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：明確守門員單膝跪地接地滾球的動作要領(lǐng)及要求。 技能目標(biāo)：80%以上學(xué)生能掌握并做出單膝跪地接地滾球技術(shù)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)意識和小組合作意識。,四、教學(xué)重難點(diǎn)分析,教學(xué)重點(diǎn)：屈臂夾肘，膝蓋內(nèi)扣。守門員技術(shù)中主要是手上和

3、腳上動作，單膝跪地的要領(lǐng)是膝蓋內(nèi)扣，便于做手上動作，同時擴(kuò)大防守范圍；手上動作的要領(lǐng)是屈臂夾肘，便于及時將球抱穩(wěn)，同時防止球脫手。 教學(xué)難點(diǎn)：動作連貫，接球穩(wěn)。該技術(shù)動作需要手腳協(xié)調(diào)配合，同時需要反應(yīng)敏捷，學(xué)生動作的連貫直接影響到球是否能接穩(wěn)，這就需要反復(fù)的練習(xí)，形成肌肉記憶，從而掌握這項技術(shù)。,五、教學(xué)法分析（一）,教法分析：本節(jié)課講解示范教學(xué)法為主，同時還使用激勵評價法、直觀教學(xué)法等教學(xué)方法。,教學(xué)法分析（二）,學(xué)法分析：本節(jié)課中讓學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法主要有小組練習(xí)法、自主學(xué)練法、模仿練習(xí)法等，培養(yǎng)學(xué)生之間合作能力，提高社會適應(yīng)性，同時增進(jìn)友誼。,六、教學(xué)過程設(shè)計（一）,開始部分：進(jìn)行課堂常

4、規(guī)，體育委員整隊報告人數(shù)，師生問好，提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求，安排見習(xí)生。通過教師活動和學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，塑造學(xué)生自信、自律的品質(zhì)。,教學(xué)過程設(shè)計（二）,準(zhǔn)備部分：內(nèi)容有隊列練習(xí)、熱身慢跑、足球操。隊列練習(xí)活動，著重鞏固學(xué)生對隊列口號的快速反應(yīng)；熱身活動著重活動學(xué)生腿部，使機(jī)體進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)，防止學(xué)習(xí)過程中的運(yùn)動性損傷。,教學(xué)過程設(shè)計（三）,基本部分： 一、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球 二、學(xué)習(xí)單膝跪地接地滾球技術(shù) 教師示范、講解； 徒手練習(xí)； 有球練習(xí)； 學(xué)生展示（男女生各一名）； 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，導(dǎo)入重難點(diǎn)； 針對重難點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)； 拓展練習(xí)： 三、“橄欖球”比賽,教學(xué)過程設(shè)計（四）,結(jié)束部分：內(nèi)容有放松活動、課堂小結(jié)、回收器材。