1、作文評改,學習目標,我們修改文章要注意哪些問題？,1、學會自己修改作文；學習寫作文評析，培養(yǎng)學生的寫作和閱讀欣賞美文興趣。 2、學習評改作文的方法，通過評改作文逐步提高學生的寫作能力。,想一想，議一議,如何批改同學的作文？,從以下9個方面寫評語、打分，誰都能學會改作文。,（）格式是否正確。 （）卷面是否整潔。 （）錯別字有幾個。 （）有幾處病句。 （）標點符號有幾處明顯錯誤。,這樣互相批改作文，每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學習別人的長處。別人的缺點短處，自己引以為戒，也是好事，我們的思想多了一個相互交流，開放的機會。,（）看文章的中心是否鮮明、集中。 （）看文章的選材。包括

2、三點：是否圍繞中心，是否符合生活實際，是否具有典型性。 （）看文章結(jié)構(gòu)。包括三點：層次段落是否清晰，過渡是否自然，開頭和結(jié)尾是否照應。 （）看感情是否真摯，看是否夠字數(shù)。,換用號： （2）增補號： (3)刪除號： 復原號： (5)調(diào)位號: (6)留空號 錯別字 (8)優(yōu)美句子 (9)句子不通 (10)用詞準確 好詞語 ,附：修改符號,作文評分參考,A級(90分以上)： 立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。 B級(80-89分)： 中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。C級(70-79分)： 中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整

3、、清楚；語句基本通順、有少量語病；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。 D級(60-69分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。 E級(59以下) 沒有中心，空洞無物，嚴重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章;文理不通，錯別字很多。,閱讀變化這篇作文，看看在選材上有哪些不足，該如何修改。,變化 在初中的兩年學習生活里,我們的班主任既 是嚴師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，當我們犯了錯誤的時候，她耐心細致地做思想工作，從不大聲小叫，當有同學生了病的時候，她就像慈母一樣去愛護、照管他。留給我印象最深

4、的，還是初一時的一件事情。,開頭寫了老師對學生的關(guān)心愛護，但開篇沒點明題意。,（過渡句引出下文）,學習寫評析,那時我剛剛邁進中學的大門，對一切的一切都感到那么的新鮮有趣，和我一起升進來的，還有小學同學小東他個子不高，胖胖的，圓圓的臉上有一,雙明亮的大眼睛?？瓷先サ拇_挺招人喜愛。但是他又是出了名的淘氣包。在小學的時候，他是讓老師最頭痛的一個學生。上樹掏鳥蛋，偷摘李爺爺種的荔枝。拿“吊死鬼”嚇唬女同學，全校的師生，哪個不知，哪個不曉。經(jīng)常違反學校的規(guī)章制度，被送到德育處教育并聯(lián)記了過。班主任對他的歷史也有所了解，所以并不感到驚奇。事后找過小東，認真地進行教育。小東呢？一面點頭應著不再犯錯誤，一面心

5、里想，我才不聽你的呢！過了好幾天，他照舊惡習難改，在班里稱王稱霸，同學們怕他，老師對他也非常生氣，從沒給他笑臉。不過在一次學雷鋒活動中，全班的同學聽了雷鋒精神的報告后，都立志要向雷叔叔學習，做雷鋒式的好少年。小東卻有了很大的進步。,寫了一個中學生小東，在學雷鋒活動中進步了。以自己的實際行動，博得了老師的微笑。這里有行動描寫、有心理描寫，給讀者留下了深刻的印象。,在敘述上，前重后輕，對小東淘氣，危害別人、破壞紀律寫得太過詳細具體。,同學們有的課后幫助軍烈屬王奶奶打掃衛(wèi)生，有的義務為鄰居們送信、送報紙。在這轟轟烈烈的學雷鋒的熱潮中，小東也破天荒在做了一件好事。有一天，下大雨，他放學往家走，路上看見

6、一個迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶在查問，終于把她送回了家。不久，這件事就傳到了學校。老師、同學都為他有進步感到高興。老師在班會課上微笑著對他說：“希望你小東為別人做更多的事?！毙|第一次看見老師的微笑，這微笑對他來說是多么的來之不容易?。∵@不僅僅是微笑。還包含著鼓勵。,寫到小東的進步卻寥寥幾句，寫小東“破天荒”在做了一件好事，老師也“破天荒” 在笑了。,在寫作中，沒有抓住重點來寫，詳略不當，造成文章中心不突出。,總評析：,這是一篇寫人的文章。 我們寫文章，應該選取那些最有表現(xiàn)力的材料，才能使文章的中心突出，具有說服力。本文的題材不新穎沒有新意。小東確實有了變化，令人喜悅，但喜悅之余，讀者不禁要問，小東做好事是偶然的呢？還是有一定的思想基礎呢？這一點正是作者應該細致描繪的地方，可作者卻一點也沒有交代。那么讀者就會懷疑，小東的進步老師的微笑有可能是暫時的。因此，本文應把前一部份內(nèi)容適當壓縮，后一部份內(nèi)容細致加工，文章的中心就突出了。,（作文評改“十查表”） 一查觀點是否正確； 二查中心是否突出； 三查內(nèi)容是否充實； 四查扣題是否緊密； 五查字詞是否確切； 六查句子是否通順； 七查詳略是否恰當； 八查結(jié)構(gòu)是否完整； 九查文筆是否精煉； 十查標點是否準確。,作文評改要注意,實踐活動：互相評改作文,1、交叉