1、第三節(jié) 防患于未然,俗語：“小來偷針，大來偷金”和“小時偷油，大時偷?！备嬖V我們什么道理？,一個人走上犯罪道路不是先天決定的，而往往源于日常社會中的不良行為習(xí)慣。因此，我們要防微杜漸，拒絕各種不良行為，勿以惡小而為之。,一、勿以惡小而為之,“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身”這兩句話是什么意思？,不積累大量好的行為就不足以使人的名譽卓越，不積累大量壞的行為就不足以使人毀滅。,校園生活中存在的不良行為及其危害？,不良行為：_ _ _,對自己的危害：_ _,對他人的危害：_,對社會的危害：_ _,打架斗毆、曠課、夜不歸宿、故意毀壞公物、,看不健康的書刊與音像制品、攜帶管制刀具、強行索要他人財物等

2、。,影響學(xué)習(xí)成績、產(chǎn)生不良心理和品德,損害心身健康、甚至?xí)呱线`法犯罪道路。,會給他人帶來身心上的傷害。,對家庭的危害：_,增加家長壓力，傷害親情，影響家庭幸福。,影響社會的和諧穩(wěn)定。,敗壞社會風(fēng)氣，降低社會文明程度。,通過列舉身邊的不良行為及其危害，請說說：不良行為有哪些特征？（P123）,與公認的社會規(guī)范相對立； 不受社會規(guī)范的約束，并試圖打破社會規(guī)范的約束； 具有擾亂社會行為準則與是非觀念，破壞社會秩序與公共安全的危害性； 是走上犯罪道路的先兆和基礎(chǔ)。,判定下列行為是不良行為還是違法行為？如果是違法行為，違反了什么法律？屬于哪類違法行為？,1、未經(jīng)老人同意，將爺爺珍藏的字畫拿去典賣。,違

3、反民事法律法規(guī)，屬民事違法行為。,中華人民共和國私人財務(wù)法第30條規(guī)定：未經(jīng)他人允許，私自翻動他人的私人物品，已觸犯民事法律，按理需罰款、道歉。,2、商店、飯店向未成年人出售煙酒。,違反了中華人民共和國未成年人保護法，屬于行政違法行為。,3、隨意使用他人肖像、姓名或者亂給他人起外號。,違反中華人民共和國民法總則，屬于民事違法行為。,中華人民共和國民法總則第100條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意不得以營利為目的使用公民肖像。第120條規(guī)定：公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到侵害，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。,4、在旅游景點亂涂亂畫。,違反中華人民

4、共和國治安管理處罰法，屬于行政違法行為。,中華人民共和國治安管理處罰法規(guī)定，有下列行為之一的，處警告或200元以下罰款；情節(jié)較重的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款：刻畫、涂污或者其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的；違反國家規(guī)定，在文物保護單位附近進行爆破、挖掘等活動、危及文物安全的。,5、將城市下水道井蓋當廢品變賣。,違反中華人民共和國治安管理處罰法，屬于行政違法行為。,中華人民共和國治安管理處罰法第49條規(guī)定：盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，

5、可以并處1000元以下罰款。,1、什么是不良行為？（P123）,？,一般指對自己、對他人、對社會有一定危害，尚不夠刑事處罰的行為。,2、不良行為可分為那幾種類？,可以分為一般不良行為和嚴重不良行為兩類。,3、哪些是一般不良行為？哪些是嚴重不良行為？（P124）,4、一般不良行為與嚴重不良 行為的主要區(qū)別是什么？,？,一般不良行為主要包括違紀和違反道德的行為，沒有觸犯法律，應(yīng)受到紀律和道德的制裁。 嚴重不良行為違反了法律，但屬于一般違法行為。應(yīng)受到法律制裁，承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。,閱讀教材P122P123藍色板塊的“小雨的經(jīng)歷”，說說你得到的啟示？,惡小也有害，不良行為不可小視。預(yù)防違法犯罪行為，

6、要從拒絕惡小開始，要防微杜漸。,5、為何不良行為 不可小視？（P123）,？,不良行為對自己、對他人和社會都有一定的危害； 如果任由不良行為發(fā)展，它就有可能發(fā)展成為犯罪行為。,閱讀教材P126虛線框內(nèi)的案例，說說：,1、案例中小華的行為哪些是一般不良行為？那些是嚴重不良行為？哪是犯罪行為？,一般不良行為：撒謊請假、上課睡覺、對父母說謊騙錢。 嚴重不良行為：去營業(yè)性的網(wǎng)吧、吸毒。 犯罪行為：搶劫,2、小華走上違法犯罪的原因有哪些？,自身方面： 自控力和辨別能力不強，不能抵制社會中的各種不良誘惑；沒有及時糾正自己的不良行為；法律意識淡薄等。 家庭方面： 學(xué)校方面： 社會方面： 存在一些不利于青少年

7、健康成長的不良現(xiàn)象和環(huán)境。,父母監(jiān)護不到位。,學(xué)校管理不夠嚴格、到位。,3、小華的經(jīng)歷給我們什么啟示？,一般不良行為與嚴重不良行為之間，嚴重不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。任其下去，一般不良行為會發(fā)展成為嚴重不良行為；嚴重不良行為會發(fā)展成為犯罪。 我們應(yīng)防微杜漸，加強道德修養(yǎng)，明辨是非善惡，增強法律意識，拒絕遠離各種誘惑與不良行為，做個遵紀守法的好公民。,6、我們應(yīng)怎樣防微杜漸，預(yù)防違法犯罪？（P125P126）,？,勿以善小而不為，勿以惡小而為之。,加強道德修養(yǎng)，嚴于律己，增強是非觀念，明辨美丑善惡。 提升法律意識，增強法治觀念，樹立法治思維，依法生活。 學(xué)會正確對待自己犯下的錯誤，勇

8、于承認錯誤，敢于擔當，選擇正確的解決辦法。 學(xué)會調(diào)適不良情緒，矯治不良心理。,自我剖析,我的不良行為有：_ _,不良行為對我的危害：_,改進措施：_,二、積極調(diào)適不良心理,分析案例,案例一：,教材P128 藍色板塊,是什么原因使15歲的少年走上了犯罪道路的？,主要是他自己沒有正確把握好奇心，不辨是非，盲目好奇，消極模仿，貿(mào)然嘗試。,案例二：,教材P128 下端虛線框,案例中的張某為何觸犯刑法，走上了犯罪之路？,他缺乏獨立思考能力，不堅持原則，盲目從眾結(jié)伙，逞強好勝；自控力較差，沖動莽撞；不辨是非。,案例三：,教材P130 上端的藍色板塊,案例中的研究生于某 為何被刑事拘留？,源于他的強烈的嫉妒

9、和虛榮心理，盲目攀比，自我表現(xiàn)欲過強, 導(dǎo)致他涉嫌犯罪。,？,以上三個案例中的青少年走上犯罪道路的共同原因是什么？,原因很多，但主要原因是他們產(chǎn)生了心理偏差，不能及時正視和調(diào)適不良心理所致。,健康的心靈，是幸福的源泉。預(yù)防違法犯罪，我們應(yīng)該正視不良心理的影響，積極調(diào)適不良情緒，主動矯治不良心理。,結(jié)論,歸納,1、青少年產(chǎn)生不良行為的原因？,客觀原因： 家庭教育不當；學(xué)校管理失誤；社會不良現(xiàn)象的影響等。 主觀原因： 青少年的自我意識有了一定發(fā)展，但是非判斷能力較差，容易產(chǎn)生心理偏差，不能正視和矯正調(diào)適不良心理所致。,2、青少年的心理特征？,盲目好奇和消極模仿； 逞強好勝和從眾結(jié)伙； 不穩(wěn)定和可塑

10、性； 狹隘偏激和虛榮嫉妒攀比。,閱讀教材P131虛線框的文字，說說：,（1）設(shè)想如果陳同學(xué)也如黃同學(xué)那樣不冷靜會怎樣做？會造成什么后果？ （2）此時正確理智的做法應(yīng)是什么？,3.怎樣調(diào)適不良情緒，矯治不良心理？,用理智駕馭情感，采取積極有效的措施來控制自己的情緒，使自己冷靜下來。具體措施包括： 調(diào)動理智控制自己的情緒。 用暗示、轉(zhuǎn)移注意力等方法。 用溝通解決問題。 通過學(xué)習(xí)提升自我。,課堂檢測,選擇：,1、下列關(guān)于道德水平與違法犯罪關(guān)系的論述不正確的是 （ ） A 道德水平高、法治觀念強，能有效地遠離違法犯罪 B 道德水平低、法治觀念淡薄，可能走上違法犯罪道路 C 道德修養(yǎng)與違法犯罪沒有什么聯(lián)

11、系 D 守法是踐行道德的表現(xiàn) 2、下列做法與現(xiàn)代合格公民要求相悖的是 （ ） A 自覺樹立法律意識 B 學(xué)法、懂法、守法、用法 C 加強修養(yǎng)，踐行道德 D 守法做到不違法就可以 3、下列俗語與其他不同的是 （ ） A 千里之提，潰于蟻穴 B 小洞不補，大洞吃苦 C 蓬生麻中，不扶自直 D 小時偷針，大時偷金,C,D,C,4、當你身后有人跟蹤或騷擾.挑釁你時，你覺得下列方法中不 夠恰當?shù)氖牵?） A 虛張聲勢，巧妙周旋 B 脫離險境，緊急求援 C 決一死戰(zhàn)，同歸于盡 D 義正詞嚴，當場制止,C,5、下列行為違反未成年人保護法的是 （ ） A 某家長強迫讀初二的孩子外出打工 B 某中學(xué)明文規(guī)定禁止學(xué)生出入營業(yè)性的游戲廳、網(wǎng)吧等場所 C 有關(guān)