1、跑得快，坐吧，第八初中王凱超，1，指導(dǎo)思想：牙齒課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校的情況，按照“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、幸福為主專題”的原則，根據(jù)低年級學(xué)生心理特點，將教材內(nèi)容和游戲教學(xué)法結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)造了愉快活躍的運動氛圍。教師的啟發(fā)，地圖，每個學(xué)生的熱情，積極的姿態(tài)，投入學(xué)習(xí)練習(xí)，通過學(xué)生“初中，學(xué)習(xí)中的練習(xí)”，充分發(fā)揮學(xué)生主體的作用，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)幸福的體育體驗。促進學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，引起學(xué)生運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)聯(lián)培養(yǎng)積極的思考、果斷的創(chuàng)新、積極的參與習(xí)慣，提高學(xué)生自信和團隊意識。第二，教材分析：跑步是小學(xué)生游戲，生活中最基本的活動技能?？焖倥懿绞堑湫偷?、普遍的體育項目，第二級的教育內(nèi)容

2、之一。牙齒單元教材是步行、跑步、游戲的快速跑步內(nèi)容，快速跑步教育主要是讓學(xué)生掌握快速跑步的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生跑步的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生跑步能力。3，分析學(xué)習(xí)情況：4年級學(xué)生年齡大部分在10歲左右，他們處于長身體和心理發(fā)育的最高峰階段，是速度、敏感、靈活性等體力發(fā)展的最好階段，他們興趣廣泛，模仿力強，集中力可以持續(xù)約25分鐘。他們的自學(xué)能力提高了，自我評價的意義也逐漸發(fā)展。4，教育目標(biāo)：根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的要求與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，確定牙齒課程的教育目標(biāo)：1，通過學(xué)習(xí)，95%的學(xué)生可以掌握正確、快速跑步的正確姿勢。2、開發(fā)學(xué)生敏感性、反應(yīng)、曹征、力量等體力；提高學(xué)生快速跑的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生，大膽競爭，善于

3、合作的精神和集體意識。5，重點，難點：根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況確定本課的重點和難點。重點：快速跑時前腳落地：快速跑中腿踏板結(jié)合，6，教學(xué)流程圖：本課內(nèi)容和熱身慢跑率運動(包括音樂)專業(yè)練習(xí)嘗試體驗(游戲：浩賽跑)團隊合作探索學(xué)習(xí)學(xué)生展示教師集中和示范強化練習(xí)游戲：“往返接力”解說和示范：讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象，明確要領(lǐng)，刺激練習(xí)方法，學(xué)習(xí)練習(xí)。3、體感，練習(xí)方法：學(xué)生練習(xí)，體感動作，學(xué)生，深化動作識別。4，提示，創(chuàng)作方法：揭露學(xué)生依賴性，提高趣味性。5.糾正錯誤法：在練習(xí)中及時糾正學(xué)生問題。6、表揚、鼓勵方法：加強學(xué)生自信和自尊心，讓學(xué)生體驗成功和快樂的樂趣。7.游戲法和比賽法：提

4、高對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍教室氣氛。(b)，學(xué)習(xí)方法：1，經(jīng)驗：通過教師的啟發(fā)和鼓勵，學(xué)生練習(xí)，親身體驗，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。2.創(chuàng)新：提高學(xué)生自己的技能，提高練習(xí)的樂趣。3，自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法：使學(xué)生體會到在運動中積極參與學(xué)習(xí)方法和運動的樂趣。4、展示法、評價法：刺激學(xué)生更多的練習(xí)方法、發(fā)現(xiàn)問題、問題解決、學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，進一步促進學(xué)生練習(xí)。7，教育程序：隨著人體運動生理功能的變化，牙齒課程分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四部分完成。1，開始部分2分鐘，學(xué)生組織，課程內(nèi)容，目標(biāo)，要求，認(rèn)識快速跑，學(xué)習(xí)積極性調(diào)動，精神振奮，注意力集中，情感活動一節(jié)課開始。先集合整個團隊。老師和學(xué)生問好。分配

5、課程內(nèi)容、目標(biāo)及要求發(fā)表見習(xí)生。然后通過奧運明星螺栓刺激了學(xué)生們對跑步的認(rèn)識，激發(fā)了他們對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2，準(zhǔn)備部分8分鐘，我首先設(shè)計了圓慢跑熱身的作用，并響應(yīng)教材和快速跑步，然后編制關(guān)節(jié)活動體操。在清晰的音樂節(jié)奏聲中，學(xué)生身體從靜止中運動，逐漸放松身體，學(xué)生同伴合作刺激對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最后設(shè)計了學(xué)生考試性體驗游戲，引入了快速跑步學(xué)習(xí)內(nèi)容，第3，基本部分25分鐘，這是教室的主要部分，通過學(xué)習(xí)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生體力，提高運動能力。1)請同學(xué)們和老師們一起看一段視頻和幾張照片，了解一下快速跑步是什么。通過平板電腦轉(zhuǎn)播2008年奧運會volt 100m決賽視頻及運動員賽跑中摔倒的照片，

6、建立了快速跑步的初步概念，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，理解了快速跑步的重要性。跑步過程運動員摔倒的照片，2)小組合作探究學(xué)習(xí)、小組合作、交流教育常用的教育組織形式。這樣，學(xué)生就可以通過相互協(xié)商和合作，在教室討論中積極探索知識。這樣，學(xué)生從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃樱嬲蔀榻淌业闹魅恕?)學(xué)生展示，4)教師快速跑步動作要領(lǐng)，即反應(yīng)迅速開始，前后擺動臂大幅上升后，腳舉得足夠高，腳向前快速跑，才能跑得快。要鞏固提高練習(xí)，A)，用前爪跳。首先，學(xué)生們設(shè)計了玩繩子，用掌聲調(diào)節(jié)節(jié)奏。引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，起到了運動前足底跑步的作用，提高了前腳跑步的效果。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視電視劇)，b)手臂前

7、后擺動。第二，學(xué)習(xí)手臂前后擺(空心拳、雙臂彎曲前后擺)，教師示范動作后用掌聲指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，接著激發(fā)對學(xué)生展示、評價、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍教室氣氛，最后進行10米中速周練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。c)快速運行50米。我先邀請學(xué)生演示動作，教師再講解示范，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，強調(diào)學(xué)生主體的地位。然后組織將指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)(加速跑、自主合作學(xué)習(xí)、50米快速跑)、提高學(xué)生跑能力、掌握快速跑技術(shù)動作的效果、最后進行學(xué)生展示評估、發(fā)現(xiàn)問題、問題解決、學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望刺激、學(xué)生練習(xí)等。在學(xué)習(xí)練習(xí)中，我讓學(xué)生在游戲中獲得思考、初中、學(xué)習(xí)中的進步、如此快的跑步的最佳效果，學(xué)生真正掌握了快速跑步的技術(shù)動作。d)，我設(shè)計了反映快速跑步作用的游戲。將日常生活中學(xué)生喜歡的往返接力游戲引入教室，活躍體育課，提高學(xué)生跑步能力，使體育教室更加生活化，從而展現(xiàn)出樂趣。e)，通過評價(教師評價、學(xué)生自我評價、學(xué)生相互評價)刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。體驗學(xué)生成功的樂趣，獲得學(xué)習(xí)效果。4，結(jié)束部分5分鐘，消除激烈緊張運動的疲勞，調(diào)節(jié)心情，恢復(fù)身體，我首先通過跳音樂來放松舞步和獎勵，下身顫抖，然后用概括的語言總結(jié)本課，最后組織學(xué)生組織，體育器材，師生再見！8，教育場所及設(shè)備：籃球球場彩球4個標(biāo)記記錄器4個平板電腦1臺，9臺，教育效果預(yù)計3360臺，教師地圖，啟發(fā)，重點下降，學(xué)生積極性，主動性充分發(fā)揮，學(xué)生體驗成功的樂趣，教室氛圍活