經(jīng)濟(jì)優(yōu)越家庭孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)策略研究結(jié)題.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、經(jīng)濟(jì)優(yōu)越家庭孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)策略研究,結(jié)題檢測會,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,2,開 題,本課題源自家庭條件優(yōu)越性孩子優(yōu)良品質(zhì)塑造策略研究，于2007年5月向市教科所申請立項。 該課題研究一度中斷,直到2010年下期，學(xué)校德育重心確立為對學(xué)生良好行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)校工作的需要，課題組經(jīng)過研究決定將課題內(nèi)容調(diào)整為“家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越性孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)策略研究”，并向市教科所理論室提出報告，得到了市教科所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意和支持。課題組于2011年3月重新組織了開題論證。,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,3,教師培訓(xùn),8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,4,專家講座,著名教育家 李鎮(zhèn)西

2、教授,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,5,專家講座,中央教科所 戴月華教授,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,6,專家講座,樂山實驗小學(xué) 張必友校長,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,7,德育研討,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,8,德育研討,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,9,家長開放日,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,10,家長開放日,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,11,移動式家長會,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,12,移動式家長會,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,13,學(xué)生自理能力的培養(yǎng),8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,14,秋游,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,15,路隊秩序,8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,16,教師對學(xué)生的培養(yǎng),8/1/2020,樂山藝術(shù)實驗學(xué)校,17,教師對學(xué)

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