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文檔簡介

1、小車下滑的時間,一：情境導(dǎo)入,列舉發(fā)生在身邊的事例 燒一壺水，十分鐘后水開了。在這一過程中，什么在發(fā)生變化？,你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎？,二 ：做一做,大家來做一個實驗： 小車下滑的時間。每個小組利用同一塊木板，測量小車從不同的高度下滑的時間，然后將得到的數(shù)據(jù)填入下表：,三：想一想 下面是王波學(xué)習(xí)小組得到的數(shù)據(jù)：,（1）支撐物高度為70厘米時，小車下滑時間是多少？,（2） 如果用h表示支撐物高度，t表示小車下滑時間，隨著h逐漸變大，t的變化趨勢是什么？,（3） h每增加10厘米，t的變化情況相同嗎？,（4） 估計當h=110時，t的值是多少，你是怎樣估計的？,4.23,1.35,1

2、.41,1.50,1.59,1.71,1.89,2.13,2.45,3.00,根據(jù)上表回答下列問題：,我國從1949年到1999年的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下（精確到0.01億）：,（1） 如果用x表示時間，y表示我國人口總數(shù)，那么隨著x的變化，y的變化趨勢是什么？,（2） 從1949年起，時間每向后推移10年，我國人口是怎樣變化的？,四：議一議 再看生活中的一個變化關(guān)系：,“小車下滑時間”問題中支撐物高度h和小車下滑時間t都在變化，它們都是變量，其中t隨h的變化而變化，h是自變量，t是因變量。,問：人口問題中，哪些是變量？哪一個是自變量？哪一個是因變量？,燒水問題中，哪些是變量？哪一個是自變量？哪一個

3、是因變量？,五。練一練,1、生活中有哪些例子反 映變量之間的關(guān)系？與同 學(xué)進行交流。,2、某河受暴雨襲擊，某天此河水的水位記錄為下表 （1）上表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？自變量和因變量各是什么？ （2）12時，水位是多少？ （3）哪一時段水位上升最快？,研究表明，當鉀肥和磷肥的施用量一定時，土豆的產(chǎn)量與氮肥的 施用量有如下關(guān)系：,（1） 上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？,（2） 當?shù)实氖┯帽砹渴?01千克/公頃時，土豆的產(chǎn)量是多少？ 如果不施氮肥呢？,（3） 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認為氮肥的施用量是多少時比較 適宜？說說你的理由。,（4） 粗略說一說氮肥的施用量對土豆產(chǎn)量的影響。,六：小結(jié),通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲和體會。,引導(dǎo)學(xué)生歸納出本節(jié)課所學(xué)知識和注

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