1、加減(1)、3、練習(xí)2、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、鞏固練習(xí)、放學(xué)后作業(yè)、總結(jié)課程、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、你知道6、7的構(gòu)成嗎？ 6的構(gòu)成： 0和6、1和5、2和4、3和3、4和2、5和1、6和0。 七的構(gòu)成： 0和7、1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1、7和0。 你知道八九的構(gòu)成嗎？8的構(gòu)成： 0和8、1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1、8和0。 9的構(gòu)成： 0和9、1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1、9和0。 因此，如何用8和9的加減法來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，通常，求出總共有多少，就意味著兩個(gè)部分合起來(lái)用加法來(lái)進(jìn)行修正。 知道整體及其一部分，再求一部分，用減法進(jìn)

2、行修正。 要解決看圖列減法公式的問(wèn)題，必須注意兩點(diǎn)：一是看總數(shù)是多少；二是把已知部分和用問(wèn)號(hào)表示的部分區(qū)別開(kāi)來(lái)。 門(mén)，你知道10的構(gòu)成嗎？ 十的構(gòu)成： 0和10、1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1、10和0。 門(mén)、連加、連減、加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么樣的？ 對(duì)前兩個(gè)個(gè)數(shù)進(jìn)行修正，然后根據(jù)前兩個(gè)個(gè)數(shù)的結(jié)果加減為第三個(gè)個(gè)數(shù)。 8，10，4，2，9，6，門(mén)，1 .畫(huà)畫(huà)填寫(xiě)。 強(qiáng)化練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)。 5、9、7、3、1、10、6、8、4、2、0、返回、4 .連續(xù)。 門(mén)，5 .5，9，4，4，5，9，4，7，3，3，4，7，2，4，6，

3、-，3，3，7-2=5，5=9，9-5=4，4=10，3=10，10-5=5，5=7，7-6=1，5 1、8、9、9、1、8、2=9、9-2=7、3=9、9-3=6、4=9、9-4=，2 .連加、連減和加減混合的修正計(jì)算方法。 班級(jí)總結(jié)，這個(gè)班你們學(xué)了什么樣的知識(shí)？ 教科書(shū)：練習(xí)第6、7題，放學(xué)后作業(yè)，1 .從教材放學(xué)后練習(xí)題中選擇2 .從上課中的練習(xí)中選擇。 回去，謝謝，謝謝，大，家，同一個(gè)老師，同一個(gè)復(fù)習(xí)，平時(shí)大家的成績(jī)是一樣的，為什么考試比別人差一些呢，其實(shí)是有原因的，但是大家在小編里反映了，有些差距大部分落入了考試技術(shù)。 那么，什么樣的技術(shù)能夠在考場(chǎng)上超過(guò)其他人呢？我希望大家能整理一下

4、考試常用的小技巧，對(duì)將來(lái)的期末考試有幫助。 掌握基礎(chǔ)知識(shí)是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基礎(chǔ)。 鞏固基礎(chǔ)，主要是整理教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，記錄概念和考試點(diǎn)容易出錯(cuò)的地方，鞏固基礎(chǔ)。 數(shù)學(xué)=總結(jié)一定量的問(wèn)題規(guī)則，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶清晰、明確，簡(jiǎn)直不大概。 特別是選擇問(wèn)題和判決問(wèn)題，必須用明確的概念來(lái)識(shí)別對(duì)錯(cuò)，概念不明確就會(huì)感到曖昧，最終導(dǎo)致誤判斷的錯(cuò)誤選擇。 因此，市場(chǎng)上匯集了很多好書(shū)的知識(shí)點(diǎn)非常全面，可以買(mǎi)到，必須記住，出問(wèn)題時(shí)這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)指導(dǎo)你。 創(chuàng)造精細(xì)的模擬問(wèn)題，創(chuàng)造精細(xì)的模擬問(wèn)題，創(chuàng)造往年的真實(shí)問(wèn)題，這些試卷的知識(shí)點(diǎn)分布合理，使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化、完善，基礎(chǔ)和能力得到提

5、升，速度提高，知識(shí)的要通過(guò)模擬試題訓(xùn)練，掌握解答方法和解答時(shí)間，學(xué)會(huì)在做模擬試卷的時(shí)候調(diào)整時(shí)間，先簡(jiǎn)單易行，不要在一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)太多時(shí)間。 平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和良好的心情，可以在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮自己的最佳水平。 審核問(wèn)題后，立即同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，平時(shí)不要使用校正機(jī)，解決問(wèn)題時(shí)審核問(wèn)題慢，問(wèn)題的意思分析清楚后，立即做。 加快速度也是復(fù)習(xí)應(yīng)該加強(qiáng)的訓(xùn)練，考試競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是速度的競(jìng)爭(zhēng)。 公司的答案一定是正確的，回答一致，平時(shí)不能訓(xùn)練使用訂正機(jī)。 另外，為了重視教科書(shū)的典型例題和練習(xí)問(wèn)題，很多問(wèn)題來(lái)源于教科書(shū)。大問(wèn)題的重要步驟不能放慢步驟，也不能跳過(guò)步驟。 放低步驟等于放低得分。 在疏忽缺額

6、解決問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤的問(wèn)題。 此時(shí)，整理、總結(jié)、修正錯(cuò)誤問(wèn)題是不可缺少的，修正比制作問(wèn)題更重要，所以不僅要寫(xiě)出錯(cuò)誤解的過(guò)程和修正后的正確過(guò)程，還要明確記載錯(cuò)誤的原因。 例如，知識(shí)點(diǎn)的把握不充分和方法的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)取?同時(shí)進(jìn)行診斷練習(xí)，目的是尋找問(wèn)題。 你可以在各種試卷中把解答錯(cuò)誤的題目在選擇題、填空題和和解題上一起進(jìn)行比較，診斷哪種題目容易出錯(cuò)，找出共性的錯(cuò)誤和不足，立即檢查補(bǔ)充不足，在考試前解決問(wèn)題。 實(shí)際上，這應(yīng)該是一個(gè)完全的反省過(guò)程，也是很多高分考生的經(jīng)驗(yàn)故事。 加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力，選擇全年級(jí)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度試卷，使學(xué)生熟悉考試內(nèi)容、題型、日程、

7、表達(dá)等，找出并解決下一階段的問(wèn)題。 考試技巧說(shuō)明技巧之一：考試結(jié)束后對(duì)答案不要在每天考試前睡得太早，打破平時(shí)的規(guī)則，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充沛。 所有考試結(jié)束后不要給出答案。 不要再介意考完的課了，要全心全意地為下次的考試做準(zhǔn)備。 技術(shù)二是初學(xué)者知識(shí)掌握差，判斷能力不行，直覺(jué)能力不足，需要糾正算法。 中級(jí)棋手考試時(shí)遇到?jīng)]有自信的題目時(shí)，多應(yīng)該把理論推測(cè)的結(jié)論作為正確答案。 高手可以以“直覺(jué)”為判斷標(biāo)準(zhǔn)。 技巧之三：拿到試卷整體，拿到試卷后才能看到整體。 根據(jù)以前積累的試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，可以大致估計(jì)試卷各部分的難易度。 先簡(jiǎn)單后難。 不一定按試卷順序從前到后做。 你應(yīng)該抽出時(shí)間。 技巧4 :確定各部分的解答時(shí)間(這是平時(shí)練習(xí)問(wèn)題要提前訓(xùn)練)考試時(shí)能完成的課程：根據(jù)各部分考試分?jǐn)?shù)的比例，可以確定各部分的解答時(shí)間。 例如，選題占20%的分?jǐn)?shù)時(shí)，必須在20%的測(cè)試時(shí)間內(nèi)完成選題。 然后，根據(jù)每次考試后的得分情況，詳細(xì)分析是否能夠在保證準(zhǔn)確性的同時(shí)壓縮某部分的問(wèn)題時(shí)間，從而能夠花費(fèi)更多的時(shí)間制作比較花費(fèi)時(shí)間的部分。 技巧之五：不考慮條件反射無(wú)論你的學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無(wú)論你的學(xué)習(xí)能力如何，都要通過(guò)平時(shí)的考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等，不考慮考試時(shí)的解答順序、各部分的解答時(shí)間、各課