1、Company Logo,4,主動溝通健康成長,將樂縣第四中學 項燕敏,Company Logo,長大后我就成了你 小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去.小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣.小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起.長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹灑下的是淚滴.長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己.,Company Logo,老師期望學生?,尊重學生,和藹可親,

2、學識淵博,教學水平高,公平正直,風趣幽默,英俊漂亮(時尚) ,學習刻苦,成績優(yōu)異,誠實守信,有責任感,關心集體,樂于助人,講究衛(wèi)生,禮貌待人,聰明伶俐,活潑開朗,學生期望老師 ？,活動一:現場采訪,傳統(tǒng)的師生關系與新型的師生關系,傳 統(tǒng),新 型,管理與被管理,在尊重的基礎上,平等交往,權威與服從,共同分享快樂,互相傾訴煩惱,上級與下級,亦師亦友,知識的傳播與接受,知識的啟發(fā)與思考,教與學,教學相長,新型的師生關系：,民主平等,亦師亦友,Company Logo,思維拓展,網絡、熱線、周記、書信、交談,在新型師生關系中， 我們可以用哪些方式 開展師生交往活動呢？,一樹百獲QQ:135720984

3、4 熱線電話Company Logo,情感劇場,小品:教室風波,欣賞篇,Company Logo,劇情要求： 1、老師是怎么想的？ 2、這場沖突還有可能如何發(fā)展? 假如你是小強,你會如何解決？ 3、為什么會有不同的結果？,“續(xù)集篇”,Company Logo,劇情要求： 1、老師是怎么想的？ 2、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？ 3、解決的方式相同嘛？結果相同嘛？ 為什么會有不同的結果？,“續(xù)集篇”,當時”小強”可能的做法及結果:,Company Logo,二、共筑師生情感橋梁,1、主動溝通前提,2、掌握溝通方法：,從教師的角度考慮問題 正確對待老師的表揚和批評 原諒老

4、師的錯誤,Company Logo,師生交往中的煩惱,我不煩惱了,在師生交往中不可避免會發(fā)生一些小磨擦或不愉快，遇到下列情形，我會這樣與老師溝通 ,模 擬 篇,Company Logo,我的畫竟然沒有被選上,遇到下列情境,我會與老師這樣溝通:,Company Logo,決賽,下列的做法是否合適？ 為什么？,見到老師不問候，進辦公室不敲門；在課堂上和老師開玩笑打聽老師的隱私，從背后突然拍打老師,診 斷 篇,Company Logo,4、掌握師生交往的禮儀,禮貌待師 注意場合 勿失分寸,Company Logo,Company Logo,師生情意,老師,學生,理解,溝通,寬容,尊重,Company Logo,真情速遞,老師我想對您說,請你現在給老師留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點歉意或者一個促進良好師生關系建立的