1、第二章 地球上的大氣,一、大氣的受熱過程,閱讀 思考,1、地球大氣受熱要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)來完成？ 2、太陽輻射和地面輻射各有什么特點(diǎn)？ 對大氣增溫各有什么意義？ 3、大氣對太陽輻射和地面輻射的吸收有什 么差異？,課本P28,問題一：地球大氣受熱要經(jīng)過哪些環(huán) 節(jié)來完成？,太陽輻射地表吸收地面輻射 大氣吸收大氣逆輻射大氣輻射,三種輻射及其特點(diǎn)、意義,太陽輻射,地面輻射,大氣輻射,短波輻射,長波輻射,長波輻射,問題二：太陽輻射和地面輻射各有什么特點(diǎn)？對大氣增溫各有什么意義？,是地球大氣最 重要的能量來源,是近地面大氣主 要、直接的熱源,大氣吸收 （大量）,大氣吸收 （少量）,問題三：大氣對太陽輻射和地面

2、輻射的 吸收有什么差異？,大氣對太陽輻射吸收較少； 大氣對地面輻射吸收較多。,大氣吸收,大氣反射,大氣上界,大氣散射,白天 大氣對太陽輻射的削弱作用,拓展,大氣上界,太 陽 輻 射,地 面 吸 收,大氣吸收反射,散射,地 面 輻 射,大氣 吸收,射向宇宙空 間,射向宇宙空 間,大 氣 輻 射,地面是對流層大氣主要的直接熱源,大氣逆輻射,對地面起到保溫作用,太陽,地面,大氣,宇宙,太陽輻射,地面輻射,大氣輻射,大氣逆輻 射,太陽,地面,大氣,大氣上界,原理：大氣逆輻射的存在，把大部分的 能量返回地面，起到保溫作用。,補(bǔ)償熱量損失,根據(jù)所學(xué)知識解釋前面的思考題： 1、為什么白天多云，氣溫比晴天低，

3、夜間多云，氣溫又比晴天高？ 2、為什么晴朗的正午天空呈藍(lán)色，早晚呈紅色？ 3、在晚秋和寒冬，為什么霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？ 4、在寒冬，為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？,（大氣對太陽輻射的散射作用）,（大氣對太陽輻射的反射作用）,（因?yàn)榍缋实囊雇?，天空少云或無云，大氣逆輻射弱，地面輻射的熱量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面氣溫很低，容易出現(xiàn)霜凍）,（人造煙幕能增強(qiáng)大氣逆輻射，減少夜晚地面輻射損失的熱量，對地面起到保溫作用，可防御霜凍）,沒有大氣的月球,大氣上界,活動探究二: 地月表面氣溫差異,白天: 月球表面氣溫高，地球表面氣溫不太高。,有大氣的地球,沒有大氣的月球,有大氣的地球,大氣

4、上界,活動探究二:地月表面氣溫差異,保溫 作 用,夜晚: 月球表面氣溫低，地球表面氣溫不太低。,月球晝夜溫差大于地球,總結(jié)差異：,沒有大氣的月球,地球白天極端最高氣溫達(dá)58.80C,晝夜溫差一般在500C左右,月球表面無大氣作用，溫差達(dá)300度以上,總結(jié)原因,冰,熱水,煙,現(xiàn)象觀察,2、空氣運(yùn)動原因？,1、觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的 ?,現(xiàn)象觀察,2、空氣運(yùn)動原因？,1、觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的 ?,冷熱不均引起空氣環(huán)流,現(xiàn)象觀察,2、空氣運(yùn)動原因？,1、觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的 ?,冷熱不均引起空氣環(huán)流,現(xiàn)象觀察,2、空氣運(yùn)動原因？,1、觀察煙霧在玻璃缸內(nèi)是如何飄動的 ?,冷

5、熱不均引起空氣環(huán)流,高氣壓,低氣壓,B A C,（熱水）受熱,二、熱力環(huán)流,1、熱力環(huán)流的形成原理（課本P29小實(shí)驗(yàn)）,原理：地面冷熱不均引起氣壓差異，形成熱力環(huán)流,高空,近地面,小結(jié)：熱力環(huán)流原理,近地面冷熱不均,大氣的垂直運(yùn)動：,同一水平面的氣壓差異,大氣的水平運(yùn)動：風(fēng),熱上升，冷下沉,高壓吹向低壓,近地面上升低壓 下沉高壓,熱力環(huán)流,點(diǎn)擊 思維,根據(jù)等壓線凹凸方向判斷氣壓高低,總結(jié)：凸高凹低,同一高度,一般情況,氣溫高、氣壓低 、等壓面向下凹,氣溫低、氣壓高、等壓面向上凸,不同高度,海拔越高、氣壓越低,近地面氣壓的高低與高空相反,氣壓、氣溫、高度三者之間的關(guān)系 ：,規(guī) 律 發(fā) 現(xiàn),能力測

6、驗(yàn)1,讀下圖(e、f表示等壓面)，完成下列要求：,(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運(yùn)動； (2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有 運(yùn)動， 再形成 運(yùn)動； (3)熱力環(huán)流形成的根本原因是 ； (4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是 。,垂直,水平,地區(qū)間冷熱不均,B C D A,活動探究三: 海陸風(fēng)的形成 課本P30 海陸間的熱力環(huán)流,陸 風(fēng),海 風(fēng),陸熱,海冷,海熱,陸冷,市區(qū),郊區(qū),郊區(qū),活動探究四: 城市風(fēng)的形成 城郊間的熱力環(huán)流,（熱）,城區(qū)的污染物上升，從高空流向郊區(qū)下沉。然后與郊區(qū)的污染物從近地面流回市中心，城市的空氣污染更加嚴(yán)重,注意熱力環(huán)流的范圍。將污染嚴(yán)重的工廠布

7、局在城市風(fēng)的下沉距離之外，避免污染物流向城區(qū)。將衛(wèi)星城建在城市風(fēng)環(huán)流之外，避免相互污染。,（1）城市風(fēng)對城市大氣環(huán)境有什么不良影響？,（2）在城市建設(shè)中應(yīng)采取什么樣的對策？,分組討論,2、熱力環(huán)流原理的應(yīng)用與探索,能力測驗(yàn)2,1、對空氣有污染的工廠應(yīng)建設(shè)在A、B、C中的 地 ；,2、要改善城市空氣質(zhì)量，最好在 地進(jìn)行植樹造林。,C,B,基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練,1、關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射，不正確的是（ ） A、地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān) B、地面溫度越高，地面輻射越弱 C、空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱 D、空氣濕度大、云量多，大氣逆輻射強(qiáng) 2、下圖為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)，兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下，十分

8、鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是（ ）A、25 B、12 C、10 D、8,B,B,20,10,0,-10,20,10,0,-10,溫度計(jì),玻璃瓶,20,10,0,-10,溫度計(jì),綜合典題訓(xùn)練,圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問題： （1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？ ；何處是低壓區(qū)？_ （2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流,（3）A、B、C三點(diǎn)都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于 遠(yuǎn)日點(diǎn)，則A點(diǎn)處在_（陸地或海洋）。,您 真 棒,A,C,陸地,課堂小結(jié)-知識要點(diǎn),一、大氣的的受熱過程 1、地球大氣受熱過程環(huán)節(jié) 2、三種輻射及其特點(diǎn) 3、白天大氣對太陽輻射削弱作用： 4、大氣保溫作用原理：逆輻射的存在 5、地月表面氣溫差異：晝夜溫差月球大于地球,