1、熱烈歡迎家長的到來！,八（3）班家長會 2012.11.17,期中考試優(yōu)秀人員,鄭莉平 李 澳 李麗君 李婷 鄧力豪 郭欣欣 段夢琳 李 佳 李珊 常新偉 李如冰 崔雪洋 李志偉 李杰 崔俊佳,語文優(yōu)秀人名,鄭莉平 李麗君 李澳 李如冰 李珊 王芮敏 宋臣飛 段萌琳 李尚卓 崔艷 李志偉 李杰 郭欣欣 李芳芳 李可心 王小艷 李天佑,數(shù)學(xué)優(yōu)秀人名,李麗君 李志偉 李婷 鄧力豪 李佳 常新偉 鄭莉平 李珊 段萌琳 張凱 李杰 李沛寧 李如冰 李澳 崔雪洋 崔俊佳 郭源源 郭欣欣 李華 劉歡歡 李可心 王芮敏 王小艷 崔奇奇 郭新茜 代鵬飛 李尚卓,英語優(yōu)秀人名,鄭莉平 郭欣欣 李麗君 李澳 李佳

2、 鄧力豪 崔俊佳 段萌琳 李如冰 李婷 常新偉 王芮敏 李可心 李杰 劉歡歡 崔雪洋,物理優(yōu)秀人名,鄭莉平 鄧力豪 李婷 李佳 常新偉 李沛寧 郭欣欣 李志偉 李珊 李澳 李杰 李麗君 李可心 劉歡歡 崔俊佳 段萌琳 李如冰 崔雪洋,我們面對的問題,什么是教育？ 學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越繁重，但真正的教育卻被荒廢了，因為教育的核心不是傳授知識而是培養(yǎng)健康人格。 家長最流行的話： “只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管?！?孩子們的灰色童謠,在我心中，老師最兇， 晚上補(bǔ)課到九十點(diǎn)鐘； 回到家里，老媽最兇， 盯著我作業(yè)從不放松； 父母不在，老子最兇， 拳打腳踢，發(fā)泄一通。,被孩子改編的“上學(xué)歌”,天

3、色灰灰沒有亮，花兒還沒笑， 鳥兒還在睡，爸媽就催我上學(xué)校。 背上炸藥包，我去炸學(xué)校， 到了學(xué)校就往外跑， 回頭一看， 哈哈學(xué)校炸飛了。 看你明天還叫我起不起早！,北京一項按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查對象：680名初中、小學(xué)生的家庭，調(diào)查內(nèi)容：在校表現(xiàn)與家庭教育水平之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：,家庭教育水平很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95，基本沒有后進(jìn)生； 而教育水平不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達(dá)85，幾乎沒有優(yōu)等生； 而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15左右為后進(jìn)生。 結(jié)論： 把不當(dāng)家庭教育提高到一般水平，后進(jìn)生就會相應(yīng)減少五倍左右；把一般家庭

4、教育再提高到較好水平的家庭教育，優(yōu)等生增加三倍左右。,家庭教育五元素,1：現(xiàn)代的教育理念 2：科學(xué)的教育方法 教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子 父母身教勝于言教 讓孩子在體驗和群體中長大,家庭教育五元素,3：健康的心理 父母心理健康，才能給孩子以積極的影響。父母要自知、自信、自強(qiáng)。 隨意比較 把孩子做為自己尊嚴(yán)的代表,家庭教育五元素,4：良好的生活方式 5：平等和諧的親子關(guān)系 沒有平等，培養(yǎng)不出現(xiàn)代兒童。 沒有和諧，建設(shè)不成民主家庭。 家庭教育的過程要充滿理智之愛。,成功父母必須樹立的7個觀念,（一）教育孩子的前提是了解孩子 （二）世上沒有壞孩子（

5、沒有生來就壞的孩子；沒有人愿意做個壞孩子；沒有一無是處的孩子；沒有不可救藥的孩子),成功父母必須樹立的7個觀念,（三）有尊重才有教育: 1.孩子希望“要回尊重” 2.如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛 3.如果一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo) 4.如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信； 5.如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心； 6.如果一個孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激； 7.如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛； 8.如果一個孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨。,成功父母必須樹立的7個觀念,（四）承認(rèn)差異才能成功 （五）培養(yǎng)良好的習(xí)慣將使教育事半功

6、倍 （六）讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人 （七）父母要成為孩子的表率,青蛙看海的啟示,“想讓孩子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航， 先不要讓孩子收集木頭， 也不要給孩子安排任務(wù)， 而是要激發(fā)孩子 對海洋的渴望”。,借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以走的更遠(yuǎn)。請大家想一想，多年以后，重新審視自己的人生，問問自己：如果人生可以重來，什么是你絕對不會錯過的？,美國周刊對世界500強(qiáng)退休的CEO進(jìn)行問卷調(diào)查，其中有一個問題是：如果人生可以從來，你希望什么是你絕對不會錯過的？其中500強(qiáng)前十位的退休CEO們都做出了相同的答案：如果人生可以重來，我一定不會放棄陪伴孩子一起成長！,請家長記著：,欲想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情

7、緒表現(xiàn)方面有所不同。 自己不準(zhǔn)備改變，而只想去改變孩子的家長，是不會成功的。,家長對于身份的正確態(tài)度,(一) 家長不是超人，也不是完美的人，家長只是平常人。所以，家長需要承認(rèn)自己： 會勝，也會敗。 有心情好的時候，也有心情不好的時候。 比一些人聰明，也比一些人蠢。 在一些事情上能力強(qiáng)，在另一些事情上能力弱。 不能擁有所有想要的東西。 不能永遠(yuǎn)沒有錯。,(二) 家長與孩子有相同的需要。因為家長與孩子都是人，所以：, 家長希望得到別人的尊重；孩子也是一樣。 家長希望得到公平對待；孩子也是一樣。 家長希望別人對他們和藹、友善；孩子也是一樣。 家長希望做得好的時候有人贊賞；孩子也是一樣。 家長希望在做

8、得不好時，有人諒解和鼓勵；孩子也一樣。 當(dāng)感到悲痛、煩惱、頹喪的時候，家長希望有人給予支持、安慰；孩子也是一樣。,(三)家長永遠(yuǎn)是孩子的家長，永遠(yuǎn)給孩子愛和支持。所以：, 孩子成功，家長分享喜悅。 孩子快樂，家長覺得開心。 孩子不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，家長不斷地予以鼓勵和嘉許。 每次孩子倒下再爬起來，家長都給予支持。,(四)家長用說話和行為來實(shí)現(xiàn)上面的道理，因此所說的與所做的一致：, 在孩子面前，家長無須永遠(yuǎn)正確、成功、愉快。 家長不害怕對孩子承認(rèn)錯誤。 面對孩子，家長無須隱藏內(nèi)心的情緒。 家長也不用擔(dān)心孩子會因此變得脆弱。,家長做自己，孩子也做最好的自己,家長用自然、輕松的方式表現(xiàn)出他/她就是這樣

9、，便已足夠去走過他們的人生旅途，孩子自然也會以真誠、自信和積極的態(tài)度去創(chuàng)造他們的人生。 認(rèn)同他人，也就更認(rèn)同自己，不認(rèn)同孩子的爸媽，是因為不認(rèn)同自己，因此，請認(rèn)真學(xué)習(xí)十個前提假設(shè)。,親子關(guān)系的十個前提假設(shè),1、沒有兩個人是一樣的。 2、一個人不能控制另一個人。 3、溝通的意義決定于對方的回應(yīng)。 4、孩子的學(xué)習(xí)來自家長的行為和情緒，而不是家長的指令。 5、所有行為必有其正面動機(jī)。 6、有更好的方法，每個人定會追隨。 7、凡事總有至少三個解決方法。 8、成長過程是一個學(xué)習(xí)過程。 9、應(yīng)該幫助孩子成長而不是替代孩子成長。 10、“愛”不可以作為籌碼。,模仿比爾蓋茨媽媽的做法,“我愛你媽媽！你從來不說

10、我比別的孩子差，你總是在我干的事情中不斷尋找值得贊許的地方，我懷念和你在一起的所有時光?！?比爾蓋茨在1979年母親節(jié)的賀卡,一位母親的故事,一位母親與家長會 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？ 她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的獨(dú)生子 “老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了！” 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

11、,兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名，我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院看一看。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，他說了，你并不是一個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。” 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子默淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。,孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。” 她懷著驚喜的心情走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望