1、,描述簡(jiǎn)單的路線圖,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),方向與位置,課堂練習(xí),5,課前導(dǎo)入,北,南,西,東,西北,東北,西南,東南,商場(chǎng)在笑笑家的方。,報(bào)刊亭在圖書館的的方。,報(bào)刊亭在商場(chǎng)的方。,醫(yī)院在笑笑家的方。,西,東,東北,西北,探究新知,笑笑從家去圖書館，怎樣說清楚她要走的路線？,畫一畫，再說一說笑笑從家到圖書館的路線。,然后向北走250米 到報(bào)刊亭，,再向西走900米到圖書館。,方向,路程,轉(zhuǎn)彎,笑笑從圖書館回家怎么走？畫一畫，說一說。,1. 說一說小紅上學(xué)和回家的路線，填一填。,小紅從家向 走 米到打谷場(chǎng)，然后向 走 米到小樹林，再向 走 米到學(xué)校。,小紅從學(xué)校向 走 米到 ，

2、然后向 走 米到 ，再向 走 米回到家。,東南,60,東,100,南,40,北,40,西,100,小樹林,打谷場(chǎng),西北,60,課堂練習(xí),2. 說一說4路公交車從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。,從起始站到終點(diǎn)站： 從科技館站向東北到光明路站，然后向東經(jīng)過花園路站到達(dá)商場(chǎng)站， 再向東南到天文館站，然后向東經(jīng)過勝利路站到達(dá)幸福路站，最后向東北到達(dá)終點(diǎn)站動(dòng)物園站。,2. 說一說4路公交車從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。,從終點(diǎn)站到起點(diǎn)站： 從動(dòng)物園站向西南到幸福路站，然后向西經(jīng)過勝利路站到達(dá)天文館站，再向西北到商場(chǎng)站，然后向西經(jīng)過花園路站到達(dá)光明路站，最后向西南到達(dá)起點(diǎn)站科技館站。,3. 按要求畫一畫。, 商

3、場(chǎng)東面60米的地方有一個(gè)書店，請(qǐng)你用標(biāo)出它的位置。 書店北面50米的地方有一個(gè)健身廣場(chǎng)，請(qǐng)你用標(biāo)出它的位置。,書店,健身廣場(chǎng),4. 實(shí)踐活動(dòng)。你能描述從自己家到學(xué)校的路線嗎？,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,描述路線的時(shí)候，要說清楚朝哪個(gè)方向走，走多遠(yuǎn)，到哪里轉(zhuǎn)彎。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；有