1、第五單元復習,北峪口小學 韓秋良,魯迅,紫色圓臉 黃里帶白的臉 項帶銀圈 寸把長的頭發(fā) 頭戴氈帽 隸體“一”似的胡須,第一組：,支起竹編 半跪著 撒下秕谷 敷上藥 縛在棒上 扎好繃帶,第二組：,從魯迅文學作品中認識魯迅 ： 1、課文講了閏土幾件事？你覺得少年閏土是個怎樣的孩子？ 2、理解下面這句話的含義： 啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。,從他人作品中了解魯迅：,文章寫了伯父魯迅先生的幾件事？還記得那些小標題嗎？從這些事上，看出魯迅先生是怎樣的人？,周曄眼中的伯父,1、伯父摸著胡子，笑

2、了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?重點語句理解：,2、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”,3、他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。,2、他人眼中的魯迅先生,對魯迅先生的外貌描寫，文章突出了他一個明顯特征，那就是（ ）,瘦,推薦閱讀： 1、魯迅作品故鄉(xiāng)、從百草園到三味書屋、孔乙己、祝福,2、他人作品巴金永遠不能忘記的事情 、周海嬰父親的寫作、蕭紅回憶魯迅先生,（一）、根據拼音寫詞語： Cwi ch shng k shu （ ） （ ） （ ） zhng gun l di （ ） bo jng fng

3、 shung （ ）,刺猬,畜生,枯瘦,張冠李戴,飽經風霜,（二）、填空： 1、（ ）天空中掛著（ ）圓月，下面是( )沙地，都種著 ( )西瓜。其間有( )少年，項帶( )，手捏( )，向一匹猹( )，那猹卻( )，反從他的胯下逃走了。 2、橫眉冷對千夫指,( )。 自嘲 3、( )，走的人多了，( )。 故鄉(xiāng) 4、我好像一只牛，( )，( )。 （許廣平欣慰的紀念,深藍的,一輪金黃的,海邊的,一望無際的碧綠的,一個十一二歲的,銀圈,一柄鋼叉,盡力地刺去,將身一扭,俯首甘為孺子牛,其實地上本沒有路,也便成了路,吃的是草,擠出來的是奶、血,5、爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出

4、來，他們把那 個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 、這個片段寫了( )這件事，通過( )描寫，表現了魯迅 ( ) 。 、本段中描寫動作的詞語有( )。,救助車夫,動作,同情窮人、關心窮人的美好品質,跑、 拿、扶、蹲、跪、夾、洗、敷、扎,（三）、選擇題： 1、“情愿做野草, 等著地下的火燒” 表明魯迅先生的態(tài)度是（ ） A. 對舊社會黑暗勢力的反抗. B. 對國民黨反動派的無比憤恨. C. 盼望舊社會徹底消亡. D. 情愿把自己的一切貢獻給人民大眾的事業(yè). 2、“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！睂@節(jié)詩的內容理解不正確的是（ ） A. 第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。 B. 第一個“死”字充滿了作者的痛恨和