1、窮人,東大灘學(xué)校 王英明,學(xué)習(xí)第二部分（3-11）：抱回孩子,進入桑娜的心理，體會她的善良：,自由讀第二部分,找出描寫桑娜心理活動的句子，在書本空白處寫上批注和感受。,從心理描寫中體會人物品質(zhì),“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！” 你能體會到桑娜的什么品質(zhì)？,有同情心,1、桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 “這樣做”是指怎樣做？ 為什么覺得非這樣做不可？ 如果不“這樣做”會怎樣？ 你從這段話中感受到她具有怎樣的品質(zhì)

2、？,從心理描寫中體會人物品質(zhì),善良,2、桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱回來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”,這里的省略號表示人物內(nèi)心活動時斷時續(xù)。說明桑娜內(nèi)心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫，也沒有了條理。,寧可自己受苦也要幫助別人。,學(xué)習(xí)第三部分（12-27）： 漁夫催促桑娜抱回孩子。 品讀對話，體會漁夫的善良。,漁夫皺起了眉，他的臉變得嚴(yán)肅、 憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！

3、快去！別等他們醒來?！?“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。,嘿，我回來啦，桑娜！ 瞧，這樣的夜晚!真可怕! 糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？ 是啊，是啊，這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！,哦，是你！ 是啊,是啊,天氣壞透了!哦,魚打得怎么樣? 我？我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！,你知道嗎？咱們的鄰居西蒙死了。 我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬

4、 你瞧，他們在這里啦。,哦？什么時候？ 嗯，是個問題！嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。 你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？,“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。,拓展討論： 有人說這篇課文中的“窮人”桑娜和漁夫其實并不窮，還說他們很“富有”，你同意這種說法嗎?,雖然他們的物質(zhì)生活是貧窮的，但是他們的精神是富有的。,他們是最“富有”的人。 因為：桑娜和漁夫有著勤勞、善良、淳樸、富于同情心，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。,愛和善就是真實的幸福，而且是世界上真實存在和唯一可能的幸福。 列夫托爾斯泰,提示：桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把