1、美麗的田園教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2. 使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：提出數(shù)學(xué)問題，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教具準(zhǔn)備：電腦課件、情境圖。學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、固體膠。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊導(dǎo)入。1. 談話師：小朋友，你們聽過丑小鴨的故事嗎？（丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝）2. 口算師：那是個(gè)很動(dòng)人的故事。今天，我們就讓這個(gè)美麗的童話在我們的身邊變成現(xiàn)實(shí)吧！大家請(qǐng)看，這里有8只丑小鴨，每只丑小鴨都帶有2道題，只要同學(xué)們把題目都答對(duì)了，它就會(huì)變成美麗的白天鵝。你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?3. 導(dǎo)入師：大家真

2、棒！你們看，丑小鴨都變成美麗的天鵝了，它們高興極了，展開翅膀飛呀飛，飛到哪了呢？（課件顯示“美麗的田園”）哇！它們飛到了一個(gè)美麗的湖邊，它們?cè)谇宄旱暮铀镉蝸碛稳?，多開心呀！大家瞧！這里還有很多它們的好朋友呢，誰來說說看，這里還有些什么？（小鳥、小羊、小花、小樹）4. 環(huán)保教育師：看到這么美的景色，你想說什么？（動(dòng)物們真可愛，田園的景色真優(yōu)美，我們要保護(hù)大自然，熱愛小動(dòng)物）二、合作探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。（一）觀察圖面。1. 提出要求師：不過，我們?cè)谛蕾p美景的時(shí)候可別忘了，這里面還藏著許多數(shù)量呢，請(qǐng)大家翻開課本P84頁，仔細(xì)地找一找，找你最喜歡的一種動(dòng)物或其它東西，數(shù)一數(shù)，有多少？告訴同桌的小朋友。2

3、. 同桌活動(dòng)反饋。師：哪位小朋友能大聲地告訴大家，你數(shù)了什么？有多少？（生邊說，師邊點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)量。）（二）小組合作。1. 提出要求師：找出了這么多的數(shù)量（把數(shù)量讀一讀），對(duì)你們所看到的，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？誰先來試一試？2. 個(gè)別生示范同時(shí)請(qǐng)一名生列式，教師板演出算式。3. 組內(nèi)提問題、解決問題師：像這樣的數(shù)學(xué)問題，你們會(huì)提嗎？那好，請(qǐng)你在小組里提出來，一人提，其他同學(xué)列式解答，在小組內(nèi)按順序輪流進(jìn)行。等一下，把你提的問題提出來考考全班同學(xué)，我們來比一比，哪一組的同學(xué)提的問題最準(zhǔn)確，哪組同學(xué)回答得最棒，老師要送給他漂亮的貼紙。4. 全班交流（對(duì)提得好的問題加以肯定，錯(cuò)的由學(xué)生互相幫助。）三、鞏固內(nèi)化，發(fā)揮思維。（一）編數(shù)學(xué)故事。1. 提出要求。師：大家真棒！從美麗的田園一課中發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題，而且還能獨(dú)立解決。其實(shí)呀，這些算式還可以表示很多不同的意思，你們能從這些算式中選幾個(gè)來編編數(shù)學(xué)故事嗎？2. 個(gè)別生編。3. 同桌互編。自己選兩個(gè)不同的算式編數(shù)學(xué)故事。4. 反饋。師：剛才大家在交流時(shí)，誰的數(shù)學(xué)故事最有趣呢？哪位同學(xué)來說一說你同桌編的數(shù)學(xué)故事？（二）快樂測(cè)試小組長(zhǎng)分課前老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的測(cè)試題，進(jìn)行口算測(cè)試。四、總結(jié)。學(xué)生說一說這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么？今天大家從美麗的田園一課中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)