1、用手做(2)課程主題用手做(2)強(qiáng)調(diào)困難學(xué)習(xí)水平類別類型新教學(xué)上課時(shí)間1記憶諒解應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1 .通過折疊、切割、拼寫等活動(dòng)進(jìn)一步了解平面圖形。2.簡單的圖形可以分解和組合。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。突破重點(diǎn)和難點(diǎn)通過理解和切割拼圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)活動(dòng)和主要詞匯學(xué)會(huì)生活和行動(dòng)首先，創(chuàng)造環(huán)境，引起懷疑1.介紹中國拼圖游戲。2.從附頁中剪下拼圖。第二，互動(dòng)懷疑1.知道拼圖嗎(1)觀察書中畫的拼圖：拼圖由什么圖形組成？(2)從書包里拿出拼圖。(3)你不知道什么樣的數(shù)字。(4)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形。觀察平行四邊形。(旋轉(zhuǎn)觀察)平行四邊形有幾條邊，幾個(gè)角，這

2、些角不是直的。(5)拼圖玩具由哪些圖形組成？(6)有多少圖形？5號(hào)是正方形，3號(hào)是三角形，3號(hào)是平行四邊形。(2)拼圖由各種圖形組成，包括和。(7)思考：哪兩個(gè)數(shù)字一樣大？(8)觀察和比較：哪個(gè)圖形最大？哪些圖形是最小的？2.用拼圖拼出圖形(1)拼出一個(gè)正方形(2)拼出一個(gè)矩形仔細(xì)聽手剪刀仔細(xì)觀察了解每張圖片拿出你不知道的照片仔細(xì)觀察數(shù)數(shù)填好它觀察和比較觀察和比較獨(dú)立調(diào)查顯示通信第三，啟發(fā)和引導(dǎo)懷疑拼寫完后，請(qǐng)告訴我們用什么圖形來拼寫，并鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式拼寫。摘要：在拼圖游戲中，學(xué)生不應(yīng)該盲目拼寫。他們應(yīng)該一邊移動(dòng)拼圖一邊觀察和思考，最終得到不同的拼法。第四，實(shí)際應(yīng)用1.問題1(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀問題，明確問題的含義：拼寫問題，思考問題，拼寫出的數(shù)字是什么？然后讓學(xué)生自己拼寫這些數(shù)字。教師巡邏幫助個(gè)別學(xué)生。(2)交流展示：告訴我每個(gè)人物長什么樣。2.問題2(1)講述等待兔子的故事。(2)圖為等待兔子的故事。請(qǐng)拼寫它。3.問題3。(1)發(fā)揮你的想象力，拼出你最喜歡的圖形。(2)組織全班進(jìn)行交流。4.數(shù)字圖形(1)圖中有()有()個(gè)(2)圖中有()有()件V.總結(jié)評(píng)估七巧板被稱為“東方魔術(shù)板”。雖然七巧板由七塊板組成，但它可以用來拼出各種圖形。喜歡思考和觀察的孩子肯定能拼寫出更多美麗和神奇的數(shù)字。說拼寫認(rèn)真總結(jié)思考和拼寫參觀