1、復(fù)習(xí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第1314頁(yè)的復(fù)習(xí)第15題教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：熟練掌握十幾減幾的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2過(guò)程與方法：(1)經(jīng)歷減法表的整理過(guò)程，探索發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；(2)經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問(wèn)題的提出和解決的全過(guò)程，培養(yǎng)大家的分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：小朋友們，今天在上課之前，我給大家介紹一位好朋友小鴨。今天，小鴨也來(lái)到了我們的課堂，它想請(qǐng)小朋友幫它一個(gè)忙，不知道你們?cè)敢鈫?生：愿意。師：那太好了!(教師出示小黑板)小鴨過(guò)河。師：只要小朋友能正確地計(jì)算出每道題，那么小鴨便能輕松的過(guò)河了。師

2、：小朋友們，你們有信心幫助小鴨順利過(guò)河嗎?生：有。師：好，那就請(qǐng)小朋友們開始動(dòng)手計(jì)算吧!學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。二、鞏固練習(xí)1課本第13頁(yè)的第2題。師：(出示課本13頁(yè)的第2題)同學(xué)們，這是一張關(guān)于十幾減幾退位減法的表格，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察第一列，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律?可以在小組內(nèi)討論討論。討論后，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，看哪個(gè)小組說(shuō)得最好。學(xué)生以小組為單位展開討論，教師要參與到學(xué)生活動(dòng)中，給予必要的指導(dǎo)。師：好，哪個(gè)小組愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們討論的結(jié)果?生：第一列全都是減9。生：第一個(gè)數(shù)是11、12、13一直到18，也就是第一個(gè)數(shù)每次都多了1。師：哦，小明友們觀察真仔細(xì)，那下面再請(qǐng)同學(xué)們橫著看，你又發(fā)現(xiàn)了什

3、么?生：我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)數(shù)都不變，第二個(gè)數(shù)每次都少了1。師：既然小朋友們已經(jīng)找到了這張表格中的規(guī)律，那么你們能將它補(bǔ)充完整嗎?生：能。師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，研究討論一下怎樣填寫。一會(huì)兒，我們比一比，哪個(gè)小組整理得最好。學(xué)生以小組為單位整理算式，教師要進(jìn)行巡視，并予以輔導(dǎo)。最后集體反饋。師：同學(xué)們都整理好了嗎?哪個(gè)小組愿意說(shuō)一說(shuō)，你們是怎樣填寫的?生：第一列是十幾減9，第二列就是十幾減8，第三列是十幾減7，第四列是十幾減6，第五列是十幾減5，第六列是十幾減4，第七列是十幾減3，第八列是十幾減2。2復(fù)習(xí)的第l題。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第1題，你能根據(jù)這兩幅圖，將空格填寫完整嗎?生：能。(1)學(xué)生獨(dú)立做題。(2)全班反饋。3復(fù)習(xí)的第3題。先讓學(xué)生弄清題意，然后多請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)有聯(lián)系的一些減法算式。4復(fù)習(xí)的第4題。師：(出示第4題)請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察一下這道題，它要小朋友做什么呢?生：在右邊框格中所寫的算式要與左邊這個(gè)算式的結(jié)果相同。師：那么你還能寫出這樣的算式嗎?生：能。師：那就請(qǐng)小朋友動(dòng)手寫寫看，比賽一下誰(shuí)寫的最多?學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。5復(fù)習(xí)的第5題。師：小朋友們太棒了!你們還愿意接受挑戰(zhàn)嗎?生：愿意。師：請(qǐng)小朋友完成第5題的口算，以小組競(jìng)賽的形式，看看哪一組做得又快又好。學(xué)生獨(dú)立完成，后全班反饋。三、課堂小結(jié)師：在今天的復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們表現(xiàn)得很出色。不