1、仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Unit 2 Topic 2 Section A 彭春芳,一、說(shuō)教材 二、說(shuō)教法 三、說(shuō)學(xué)法 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),一、說(shuō)教材 1、教材的地位與作用 2、學(xué)情分析 3、教學(xué)目標(biāo) 4、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),1.教材所處的地位和作用,本課是仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二個(gè)話題,將進(jìn)一步談?wù)撊说耐饷蔡卣?。通過(guò)談?lì)^發(fā)、眼睛的顏色，談到各種顏色，引入What color 問(wèn)句進(jìn)行學(xué)習(xí).而本課主要學(xué)習(xí)“What color is it? Its ”這一重點(diǎn)句型，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)能夠運(yùn)用相關(guān)句子進(jìn)行對(duì)話。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交

2、流。,2、學(xué)情分析 我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，剛進(jìn)初中的新生，有相當(dāng)一部分小學(xué)尚未接觸過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)和口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)薄弱。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。,3、教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo)： 掌握表顏色的單詞： 掌握詢問(wèn)顏色的句子。 What color is it/are they? Its /Theyre （2）能力目標(biāo)： 掌握和運(yùn)用新的詞匯，會(huì)運(yùn)用相關(guān)句子進(jìn)行對(duì)話。 能熟練應(yīng)用“What color is it/are they? Its/Theyre ”這一句型。 培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。 （3）情感目標(biāo)： 讓學(xué)生樂(lè)于與他人合作，通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。,4、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

3、（1）教學(xué)重點(diǎn)： 掌握和運(yùn)用新的詞匯 能熟練應(yīng)用“What color is it/are they? Its/theyre ”這一句型。 （2）教學(xué)難點(diǎn)： 掌握和運(yùn)用新的詞匯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)句子進(jìn)行對(duì)話。 讓每個(gè)學(xué)生都開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；逐步養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，喜歡上英語(yǔ)。,二、說(shuō)教法 根據(jù)新課標(biāo)的要求、本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況。在本課中我主要采取以下的幾種教學(xué)方法： 1、以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之理念，具體 采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法。 2、小組競(jìng)賽教學(xué)法。 3、聽(tīng)力訓(xùn)練法。 4、多媒體輔助教學(xué):通過(guò)多媒體、實(shí)物、動(dòng)作以及圖 片，讓學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”，真正做到寓教于樂(lè)。,三、說(shuō)學(xué)

4、法 鑒于學(xué)生所學(xué)單詞及句型特點(diǎn)及現(xiàn)有知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用聽(tīng)、看、讀、猜、想、說(shuō)的方法來(lái)學(xué)習(xí)本課。讓學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)參與合作自主學(xué)習(xí)歸納總結(jié)-實(shí)際運(yùn)用。,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 Step 1 Lead in Step 2 Presentation Step 3 Consolidation Step 4 Practice Step 5 Summary and homework,Step1、lead in （幻燈片1）播放歌曲 Body Song 。 運(yùn)用TPR（Total Physical Response) 全身反應(yīng)法進(jìn)行師生互動(dòng)。 （幻燈片2）出示色彩鮮明的圖片，導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、,Step 2 Presentation （幻燈片3,4,5,6,7,8）出示各種顏色的 圖片，引入有關(guān)顏色的單詞。 （幻燈片9）由前面表顏色的圖片引出本節(jié)課的重點(diǎn)句型“What color is it? Its ”,Step 3 Consolidation 以游戲競(jìng)賽?！癢ho has good eyes？鞏固單詞和句型 ?；脽羝?015）,Step 4 Practice 1、課文的寫(xiě)作練習(xí)（幻燈片16） 2、課文的聽(tīng)力練習(xí) (幻燈片17) 3 、利用本堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試(幻 燈片18,19),Step 5 Summary and homework 1、summary: 詞匯： (幻

6、燈片20） 句子：（幻燈片21） 2、homework (幻燈片22）,五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 2 Topic 2 Section A New words Main points Group yellow What color is it? group1 pink Its . group2 black What color are they? group3 blue Theyre group4,以上是我對(duì)仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第2個(gè)話題的第一課時(shí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。在整個(gè)課堂中，我努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。.組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作，使不同層次的孩子在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。使學(xué)生在自信、放松的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)下突破難點(diǎn)、掌握本課重點(diǎn)。,說(shuō) 課 小 結(jié),Thank you!,color,red,yellow,考眼力,WHO HAS GOOD EYES?,song,詞匯：,black blue blond brown green gray pink purple red yellow white orange,句子：,What color is it? Its