1、第19課 江南地區(qū)的開發(fā)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)：包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國的簡單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡單概念。更重要的是通過本課的學(xué)習(xí)了解這一時期我國江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生把握歷史發(fā)展線索的能力。使學(xué)生初步認(rèn)識我國歷史上存在的主要經(jīng)濟(jì)區(qū)域，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這種認(rèn)識思考相關(guān)社會經(jīng)濟(jì)問題的能力。二、過程與方法在“淝水之戰(zhàn)”的教學(xué)中應(yīng)該突出趣味性，盡可能運(yùn)用各種手段，引導(dǎo)學(xué)生想象戰(zhàn)爭波瀾壯闊、瞬息萬變的場面，領(lǐng)會戰(zhàn)爭指揮者的斗智斗勇。并注意引導(dǎo)學(xué)生探討前秦失敗的原因，認(rèn)識到前秦軍內(nèi)部的民

2、族矛盾是導(dǎo)致其失敗的主要因素。在“江南地區(qū)的開發(fā)”教學(xué)中，這部分內(nèi)容高度概括了這個時期的歷史發(fā)展過程和現(xiàn)象，而不是講述具體的歷史事件，趣味性不強(qiáng)，不太適合初一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生搞清楚江南開發(fā)的條件和原因、主要表現(xiàn)和重點(diǎn)區(qū)域、深遠(yuǎn)影響等問題。三、情感態(tài)度和價值觀通過對淝水之戰(zhàn)史實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受不畏強(qiáng)暴，用于抗擊強(qiáng)敵的精神。通過關(guān)于江南開發(fā)史實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)之間的交流對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】西晉興亡以及原因，少數(shù)民族的內(nèi)遷，前秦與淝水之戰(zhàn)及其失敗原因和教訓(xùn)，江南地區(qū)開發(fā)等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)的條件和原因、主

3、要表現(xiàn)和重點(diǎn)區(qū)域、深遠(yuǎn)影響等。【教學(xué)方法】采用講述法為主，結(jié)合提問、討論等方法，輔以板書或多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)?！菊n時】1課時【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課師：白居易的憶江南，同學(xué)們有學(xué)習(xí)過嗎？這首詩歌歌頌了江南的美景。南方的美麗是我國人民長期辛勤勞動的結(jié)晶，如今的江南更是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心。今天，我們一起來追溯早期江南地區(qū)的開發(fā)。（出示課題：江南地區(qū)的開發(fā)）歷史上，我國的政治重心和經(jīng)濟(jì)重心先是在北方中原一帶，三國兩晉南北朝時期，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，經(jīng)濟(jì)重心的南移有一個大的時代背景，今天我們就來了解這個時代背景。二、 知識回顧1“三國”指的是哪三個政權(quán)？定都在哪里？建立者分別是誰？各是哪一年建立的？

4、 國號 都城 建立者 建立年代 魏 洛陽 曹丕 220年 蜀（漢） 成都 劉備 221年 吳 建業(yè) 孫權(quán) 222年 2“三國”中，哪一國實(shí)力最強(qiáng)？哪一國實(shí)力最弱？魏國實(shí)力最強(qiáng)，蜀國實(shí)力最弱。三、講授新課【西晉的興亡和內(nèi)遷的各族】師：眾所周知，曹魏是三國中實(shí)力最強(qiáng)的，但是仍然沒有能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，那么歷史的發(fā)展又將何去何從呢？我們首先來學(xué)習(xí)本課第一個內(nèi)容：西晉的興亡和內(nèi)遷的各族。（一）西晉的統(tǒng)一師：請同學(xué)們閱讀課文，思考魏國的大權(quán)逐漸被誰所控制？學(xué)生：司馬懿。師：司馬懿死后，他的兒子司馬師和司馬昭先后把持魏國大權(quán)，魏國皇帝感到司馬昭的篡權(quán)野心，對大臣說：“司馬昭之心，路人皆知。”但最后廢掉魏國皇

5、帝，篡奪皇位的是司馬昭之子司馬炎。263年，魏國滅蜀。266年，司馬炎改魏為晉，西晉建立。280年，西晉滅吳。（二）內(nèi)遷的民族和西晉的滅亡在經(jīng)過三國鼎立的長期分裂之后，西晉重新統(tǒng)一了全國。所以常有人說：“三國盡歸司馬氏”。但是，西晉統(tǒng)一的時間很短，不久就滅亡了。從此，中國又進(jìn)入了分裂割據(jù)的歷史時期。西晉為什么短暫而亡呢？學(xué)生：回答（閱讀課本）師：首先，西晉的統(tǒng)治集團(tuán)非常腐朽，奢侈腐化的風(fēng)氣非常盛行，在位的皇帝智力低下；其次，西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭奪皇位的內(nèi)亂，徹底地破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國力。（“八王之亂”：西晉年間司馬氏同姓王之間為爭奪中央政權(quán)而爆發(fā)的混戰(zhàn)，前后歷時16年。其最

6、終結(jié)局是東海王司馬越奪取大權(quán)。對統(tǒng)治造成了嚴(yán)重破壞）第三，內(nèi)遷的少數(shù)民族受到西晉統(tǒng)治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數(shù)民族的上層利用西晉內(nèi)亂的機(jī)會起兵反晉，推翻了西晉的統(tǒng)治。（從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。內(nèi)遷各少數(shù)民族，同漢族雜居相處，在長期的接觸中，互相學(xué)習(xí)，逐漸融合，成為中華民族大家庭的成員，這是歷史的進(jìn)步。但西晉統(tǒng)治者卻對內(nèi)遷少數(shù)民族采取的奴役和剝削的政策）統(tǒng)治腐朽，皇帝弱智八王之亂 西晉滅亡少數(shù)民族內(nèi)遷【淝水之戰(zhàn)】師：316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。西晉滅亡以后，國家重新陷于分裂。北方陷入割據(jù)混戰(zhàn)，北方人民大量南遷，西晉皇室貴族也大

7、量逃到南方去，317年皇族司馬睿又在南方建立了一個政權(quán)，定都建康，史稱東晉。北方陷入分裂混戰(zhàn)，內(nèi)遷五個少數(shù)民族以及漢族先后建立了16個政權(quán)，史稱十六國。4世紀(jì)后期，氐族建立了前秦政權(quán)。前秦皇帝苻堅任用漢人王猛為丞相，前秦強(qiáng)盛起來，消滅了其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域，北方出現(xiàn)漢魏以來少有的安定。師：苻堅統(tǒng)一北方的時候，南方與之對峙的是哪個政權(quán)？他想不想統(tǒng)一全國呢？他又該怎么做呢：學(xué)生：回答。師：苻堅為了統(tǒng)一全國，不斷的發(fā)動對東晉的進(jìn)攻，發(fā)動了歷史上著名的“淝水之戰(zhàn)”。382年十月，召集群臣，提出親率百萬大軍一舉滅晉。臣僚多不贊成，有的還極力諫阻，但他執(zhí)意不從，甚至吹噓自己有百萬大軍，只要把馬鞭投

8、入江中就足以阻斷江水，這就是“投鞭斷流”的由來。383年下詔進(jìn)攻，打算一舉消滅東晉，十月，兩軍會戰(zhàn)于肥水，苻堅望見晉軍陣容嚴(yán)整，又以八公山上“草木皆兵”，不由心虛，結(jié)果秦軍大敗。潰散的秦軍饑餓寒凍，一路上聽到“風(fēng)聲鶴唳（l）”，以為是晉軍追來膽戰(zhàn)心驚，死亡十之七八。苻堅中箭，倉皇逃至淮北，沿途收集殘兵，到洛陽時有眾十余萬。年底，回到長安。師：淝水之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，苻堅擁有八十多萬兵力卻不能一統(tǒng)江南，為什么呢？學(xué)生：回答師：總結(jié)：從前秦方面看，軍隊民族成分復(fù)雜融合程度不深，（漢族和其他少數(shù)民族占大多數(shù)，他們不愿意為前秦賣命）。前秦王苻堅無視內(nèi)部不穩(wěn)，降將思亂，民疲兵倦的狀況，

9、輕視東晉，單路突進(jìn)，戰(zhàn)線太長，分散兵力，缺乏協(xié)同，對朱序等人的活動沒有察覺；初戰(zhàn)受挫，即失去信心急于決戰(zhàn)，導(dǎo)致大?。粡臇|晉方面看，臨危不亂，上下一心，一致抵抗，主將指揮若定，并據(jù)敵情及時改變方略，適時決戰(zhàn)，并堅決實(shí)施戰(zhàn)略追擊，擴(kuò)大戰(zhàn)果，終獲全勝。師：淝水之戰(zhàn)后，前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。（“淝水之戰(zhàn)”的影響）但是，南方的東晉政權(quán)又被大將所奪。420年大將劉裕稱帝，國號宋，南朝開始（宋、齊、梁、陳）四個王朝，都城都在建康，總稱為“南朝”?！窘系貐^(qū)的開發(fā)】（一）江南地區(qū)開發(fā)的原因師：在三國兩晉南北朝時期，政治上的特點(diǎn)是局勢動蕩，王朝更迭

10、頻繁，但也正是這一時期，江南的社會經(jīng)濟(jì)卻得到迅速的開發(fā)與發(fā)展。這是為什么？學(xué)生：回答（閱讀課本）師：總結(jié)：自然條件優(yōu)越。江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。北方人民的內(nèi)遷給南方帶來了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。（西晉后期以來，在中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮中，更多北方人遷到江南）戰(zhàn)爭相對北方較少，社會秩序穩(wěn)定。（二）江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)師：農(nóng)業(yè)：修建許多水利工程，荒地變良田。水稻栽培技術(shù)有了提高，開始使用綠肥，牛耕和糞肥也推廣普及。小麥的種植，推廣到江南。手工業(yè)：東晉南朝養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)比前代大為提高，荊州、揚(yáng)州是江南絲織品生產(chǎn)最多的地方。江南織錦技術(shù)得到普及與提到。揚(yáng)州、