1、,從不同的方向看,橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中,題西林壁蘇軾,下面的四幅圖形，分別是在哪個(gè)方向看到的？,右后,左面,左后,右面,下面五幅圖分別是從什么方向看到的？,背面,上面,左面,正面,右面,請(qǐng)同學(xué)們從三個(gè)不同的方向觀察下圖,思考分別看到哪些圖象?,從正面看,從左面看,從上面看,注意： 從正面看到的圖是主視圖； 從左面看到的圖是左視圖； 從上面看到的圖是俯視圖。,請(qǐng)說出下面三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的？,從左面看,從上面看,從正面看,畫出右圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。,從正面看,從左面看,從上面看,畫出右圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。,從正面看,從

2、左面看,從上面看,畫出下圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。,從正面看,從左面看,從上面看,議一議：下圖是由幾個(gè)小正方塊所搭的幾何體的俯視圖。小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖,從正面看,從左面看,隨堂練習(xí),如圖所示的兩幅圖分別是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)畫出相應(yīng)幾何體的主視圖和左視圖,從正面看,從左面看,從正面看,從左面看,看列，取大數(shù)，左右相對(duì)應(yīng),左畫兩個(gè)，右畫三個(gè),看行，取大數(shù)，上對(duì)左，下對(duì)右,左畫三個(gè)，右畫兩個(gè),歸納：,從正面看,從左面看,隨堂練習(xí),如圖所示的兩幅圖分別是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何

3、體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)畫出相應(yīng)幾何體的主視圖和左視圖,從正面看,從左面看,下面是右圖幾何 體的主視圖是（ ）,B,看 誰 找 得 快,如左圖：左視圖是（ ）， 主視圖是（ ）， 俯視圖是（ ）。,B,A,D,看 誰 找 得 快,下面是由7塊小正方體木塊堆成的物體,從三個(gè)方向看到的圖形如下,請(qǐng)同學(xué)們說出哪一個(gè)是主視圖?哪一個(gè)是左視圖?哪一個(gè)是俯視圖?,看 誰 找 得 快,從正面看,從左面看,從上面看,畫出圖中幾何體的三視圖,看 誰 畫 得 好,從正面看,從左面看,從上面看,有一個(gè)正方體，在它的各個(gè)面上分別標(biāo)上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同學(xué)從不同的方向去觀察其正方體，觀察結(jié)果如圖所示。問這個(gè)正方體各個(gè)面上的字母對(duì)面各是什么字母？,探索題,回顧與思考,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了從不同方向看同一物體。并得知 “從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能 ”。,看到不同的圖形,在生活中我們也應(yīng)從不同角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情。,數(shù)學(xué)中我們只從三個(gè)不同方向看同一物體，所以，每一個(gè)物體都有三視圖。,叫主視圖， 叫左視圖， 叫俯視圖。,從正面看到的圖形,從左面看到的圖形,從上面看到的圖形,（1）