1、交流經(jīng)驗，提升成效來賓、忻城中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓工程項目 第一次聯(lián)合學情通報會中國教師研修網(wǎng)2016年5月,會議議程,01 學情通報,整體學情通報,1、來賓市學情概況：本次培訓共有參訓學員797人，截至5月6日，已有702名學員登錄平臺，進入平臺進行有效學習的學員數(shù)為674人，參訓率為88.08%，學習率為96.01%。在這里向每位管理員、坊主輔導教師付出的辛勞表示衷心的感謝。 開局階段學員有序?qū)W習，目前大部分學員已經(jīng)進入到學習中來，并順利度過了網(wǎng)絡(luò)學習的適應期。其中4個班級的參訓率達到了100%，在此對這些班級提出表揚，但也可以看到部分班級的參訓率還是比較低，學習動員的工作仍需

2、加強。,參訓率=登錄人數(shù)/學員數(shù)100 ；學習率=學習人數(shù)/登錄人數(shù)100 ；數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間截止：2016-05-06 10點,整體學情通報,2、忻城縣學情概況：本次培訓共有參訓學員2705人，截至5月6日，已有2612名學員登錄平臺，進入平臺進行有效學習的學員數(shù)為2564人，參訓率為96.56%，學習率為98.16%。在這里向每位管理員及坊主教師付出的辛勞表示衷心的感謝。 開局階段學員有序?qū)W習，目前大部分學員已經(jīng)進入到學習中來，并順利度過了網(wǎng)絡(luò)學習的適應期。其中12個學科工作坊的參訓率達到了100%，在此對這些團隊提出表揚，但也可以看到部分工作坊的參訓率還是比較低，學習動員的工作仍需加強。,參

3、訓率=登錄人數(shù)/學員數(shù)100 ；學習率=學習人數(shù)/登錄人數(shù)100 ；數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間截止：2016-05-06 10點,來賓市共有16個學科工作坊參與培訓，整體參訓效果較好，其中有4個工作坊的參訓率均達到100%以上 ，在此對這些坊成員提出表揚，也希望其他坊成員能夠再接再厲。,忻城縣共有30個學科工作坊參與培訓，整體參訓效果良好，其中有12個工作坊的參訓率達到了100% ，在此對這些坊成員提出表揚，也希望其他坊成員能夠再接再厲。,02 項目動態(tài),骨干培訓剪影,開篇明義，任重道遠 記3月骨干面授,2016年3月22日至24日來賓市、忻城縣中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目骨干教師培訓開班，7

4、7名來賓市與忻城縣中小學校、教育局骨干教師齊集綠城南寧，開始了研修培訓的第一步-骨干集中面授。來賓市教育局教師工作科韋文芳科長、忻城縣教育和科技局羅華松副局長、中國教師研修網(wǎng)廣西服務(wù)中心主任梁瑜均出席了22日的開班儀式并發(fā)言。 經(jīng)過專家解讀培訓方案、優(yōu)秀管理員和坊主分享管理組織經(jīng)驗、班主任講解平臺操作并實際演練，三天的學習圓滿結(jié)束，學員們收獲了友誼，更對將來要完成的任務(wù)充滿信心。各個學習團隊用思維導圖等形式，逐一上臺展示學習心得體會和收獲，喊出口號，亮出決心，研修路上我們一路同行！,專家答疑,03 階段成果,研修心聲,階段一中，視頻學習的思維導圖，讓我獲得了很大的收獲，思維導圖可以將紛繁復雜的

5、問題通過簡單清晰的關(guān)系圖展示出來，不但節(jié)省了空間，更能給人一目了然的效果，也更便于知識的歸納與記憶，今后我在教學和生活中也盡量使用思維導圖進行，并且教會學生自己制作思維導圖，從而讓他們學習知識記憶知識更加的方便快捷。,來賓市第一中學,忻城縣思練鎮(zhèn)中心小學,研修心聲,本次培訓學習的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，培訓內(nèi)容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。所以我要克服工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，積極參與培訓，希望能學有所獲。,熱門活動,中小學生帶手機進入校園是“堵”還是“疏”？ 羅向東,精彩討論,活動描述,在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，手機已悄然由純通訊工具發(fā)展成為接入

6、互聯(lián)網(wǎng)終端的多功能的高科技電子產(chǎn)品。另外，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，手機至今已發(fā)展成為人們生活中不可缺少的必需品，甚至已成為某些人身體的一個附屬“器官”，在生活、學習、工作中幾乎手機不離手。在中小學校中，擁有手機的學生越來越多。學生帶手機進入校園，有利的一面，也有弊端，因此是否允許中小學生帶手機進入校園一直是人們關(guān)注的熱門問題。 最近，河北省滄州一中12名高中生因在校攜帶或使用手機陸續(xù)被勸退，隨后引起熱議。 請各位同行，結(jié)合“河北省滄州一中12名高中生因在校攜帶或使用手機陸續(xù)被勸退”事件，談?wù)勀銓τ谥行W生帶手機進入校園是“堵”還是“疏”的看法。,熱門活動,怎樣使語文學科的網(wǎng)絡(luò)研修活動步入正軌？ 劉

7、健,活動描述,精彩討論,在信息技術(shù)的推進過程中，我們老師通過了各種級別的信息技術(shù)考試，一定程度上掌握了信息技術(shù)的基本操作技能，而這些基本技能也能夠簡單地應用到課件制作與課堂教學中。但是在互相學習、資源共享方面，教師觀念還是相對落后的。在沒有壓力和督促的情況下，許多教師總是尋找各種理由拒絕建博客、建個人的教育教學空間，不愿意參加各種共同學習體等。因為這些都需要精力，需要時間，需要新的技術(shù)，無疑給繁重的學習任務(wù)增加了負擔，所以懶散的心態(tài)導致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推進過程異常艱難。怎樣使語文學科的網(wǎng)絡(luò)研修活動步入正軌，促進語文教師的健康成長？讓我們一起來探討吧！,優(yōu)秀作業(yè)集錦,優(yōu)秀簡報展示,04 下階段工作/學

8、習安排,學員學習重點,各學科工作坊坊主工作重點,校管理員和學科坊主工作建議,研修網(wǎng)項目組,01,研修簡報,Part One,1. 簡報無本坊內(nèi)容 研修簡報為坊內(nèi)研修情況的反映，是總結(jié)研修情況、展示風采的好方式，若發(fā)布與本次研修無關(guān)的內(nèi)容，則無法發(fā)揮研修簡報的作用與效果。 2. 把簡單的通知、提示當簡報 研修簡報可以發(fā)揮通知提示的作用，但不能簡單把一個通知、一次安排提示當簡報。 3. 簡報更新周期長 研修簡報對反映學員的研修心聲、研修成果很重要，但是如果更新周期過長則無法發(fā)揮簡報應有的作用，應當按學習進度更新簡報內(nèi)容，及時對班級學情進行統(tǒng)計，重點通報，表揚先進積極的學員、提醒暫時落后的學員，發(fā)揮

9、鼓勵督促的通報效果。,簡報存在的問題,簡報內(nèi)容建議圖文并茂，制作精美，節(jié)點報送,02,發(fā)布活動,Part Two,活動的組成,活動的基本要素,標題要明確 活動時間設(shè)置合理 活動描述清晰 流程設(shè)置合理,2,1,3,4,05 分享交流,優(yōu)秀管理員經(jīng)驗分享,成立領(lǐng)導小組，責任到位； 及時召開動員會； 領(lǐng)導率先示范，樹立榜樣； 學情及時通報，督促指導學習。,盡早總動員，認識重要性； 成立團隊，群體共進； 及時公布學情，激發(fā)培訓熱情； 制度作保證，學習自主化,優(yōu)秀管理員經(jīng)驗分享,林芳忻城小學數(shù)學2坊坊主,發(fā)言主題：用心引領(lǐng)，努力耕耘,了解學員情況，制定研修計劃； 關(guān)注學情，及時發(fā)布通告； 制作簡報，激發(fā)

10、學習興趣； 找準定位，做好表率； 加強聯(lián)系，共同努力,優(yōu)秀坊主經(jīng)驗分享,劉健來賓市初中、小學語文學科坊坊主,發(fā)言主題：一起攜手，共同提高，共同進步,營造良好的研修氛圍，確保全員參與； 發(fā)起活動，共同學習，共同提高； 積極鼓勵，“精彩”在表揚中誕生；,優(yōu)秀坊主經(jīng)驗分享,合理分配時間，領(lǐng)導及時激勵。使我對信息技術(shù)有了全新的認識，注意將各種技術(shù)手段和數(shù)字化學習資源有機組合，增加了教學容量，設(shè)計實際問題情境，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應用能力，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。,學員學習心得分享,黃群忻城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學 發(fā)言主題：不斷提高，樂在其中,劉冬梅來賓實驗中學 發(fā)言主題： 強勁充電，受益匪淺,在網(wǎng)絡(luò)研修中，我感受到老師們積極向上、渴望進步的良好學習氛圍，有了“網(wǎng)絡(luò)研修，不進則退”的責任感，感受到了同行們的進步給我?guī)淼膲毫?，促使我抓住一切可以利用的時間認真研修，通過觀看視頻、聆聽講座、互動交流、話題討論、完成作業(yè)等靈活多樣