1、口語(yǔ)交際打電話說(shuō)課,北京市西城區(qū)北京小學(xué)紅山分校 石晶,多個(gè)情景的互動(dòng)交際中 落實(shí)口語(yǔ)交際目標(biāo),一、理論依據(jù)二、教材分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)過(guò)程,目,錄,一、理論依據(jù),語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),一年級(jí)應(yīng)達(dá)到的口語(yǔ)交際目標(biāo)是：“學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，努力了解講話的主要內(nèi)容；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)?！?二、教材分析,第五單元：口語(yǔ)交際打電話,三、學(xué)情分析,與別人交流時(shí)，要懂禮貌，并且說(shuō)完整話。但是，對(duì)于打電話這一技能，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，如打電話時(shí)要先介紹自己，并且要把事情說(shuō)清楚等。,“聽(tīng)”是獲取信

2、息、加工信息、輸出信息的重要一環(huán)，只有提高聽(tīng)的能力，才能真正提高口語(yǔ)交際的水平，所以，教師在口語(yǔ)交際課中，還應(yīng)注意促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。,四、教學(xué)目標(biāo),1.了解打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。 2.打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容；接打電話時(shí)，都要注意使用禮貌用語(yǔ)。 3.感知打電話是溝通的一種方式。,四、教學(xué)目標(biāo),1.了解打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。 2.打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容；接打電話時(shí)，都要注意使用禮貌用語(yǔ)。 3.感知打電話是溝通的一種方式。,五、教學(xué)流程,一、體現(xiàn)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練過(guò)程，設(shè)計(jì)多個(gè)回合的交際情境,二、在表演中實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，讓學(xué)生敢于交際，培養(yǎng)交際的能力,三、注重交際過(guò)程中的評(píng)價(jià)，促良好傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成,情境二 聯(lián)系生活,情境三 特殊電話,五、教學(xué)流程,一、體現(xiàn)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練過(guò)程，設(shè)計(jì)多個(gè)回合的交際情境,五、教學(xué)流程,一、體現(xiàn)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練過(guò)程，設(shè)計(jì)多個(gè)回合的交際情境,五、教學(xué)流程,一、體現(xiàn)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練過(guò)程，設(shè)計(jì)多個(gè)回合的交際情境,五、教學(xué)流程,二、在表演中實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，讓學(xué)生敢于交際，培養(yǎng)交際的能力,說(shuō)清楚 認(rèn)真聽(tīng) 有禮貌,五、教學(xué)流程,事情,說(shuō)清楚：介紹自己 時(shí)間 找誰(shuí) 地點(diǎn),二、在表演中實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，讓學(xué)