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1、評價與評價研究方法概述,張東曉,Company Logo,評價研究概述,教育技術(shù)的評價研究內(nèi)容,評價研究的類型,評價研究的組成要素,評價研究的程序,評價研究的概念,教育技術(shù)評價研究應(yīng)該注意的問題,Company Logo,評價研究的概念,依據(jù)明確的目標(biāo)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，對評價對象的功能、品質(zhì)、屬性進(jìn)行量化，并對量化結(jié)果作出價值性的判斷。,Company Logo,評價研究的特點(diǎn),1、具有明確的目的性和具體的目標(biāo) 2、以客觀事實資料為評價依據(jù) 3、必須對資料進(jìn)行按指標(biāo)項評等加權(quán)的再量化 處理 4、必須對量化結(jié)果作出價值性的判斷,Company Logo,一、評價研究的特征 1、評

2、價的目標(biāo)性 （一）評價活動期望達(dá)到的結(jié)果類型： (1)比較評等（ab或ab） (2)達(dá)標(biāo)衡量（aa0） (3)發(fā)展比較（a2a1） (二) 評價目標(biāo)做評價結(jié)論的依據(jù): (1)條件水平 (2)品質(zhì)水平 (3)效果水平 (4)管理水平 2、評價研究的價值判斷性,Company Logo,評價研究的程序,確定評價目標(biāo) 建立評價指標(biāo)體系 資料的收集與鑒別 平等加權(quán)量化 作出價值型的判斷,Company Logo,評價研究的組成要素,評價對象 指的是被評價，被研究的人或者事物，在教育技術(shù)學(xué)的研究中，評價對象主要是教學(xué)資源，學(xué)生學(xué)習(xí)效果，教育技術(shù)事業(yè)的管理等多方面 評價指標(biāo)體系 包括評價要素，評價標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)權(quán)重三個部分 評判者 主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，研究人員，同行，專家，教師，學(xué)生以及評價對象自身,Company Logo,評價研究的類型,診斷型評價 形成型評價 總結(jié)型評價,Company Logo,教育技術(shù)的評價研究內(nèi)容,軟件資源的評價 信息環(huán)境的評價 基于信息技術(shù)教學(xué)過程的評價 信息技術(shù)應(yīng)用效果的評價 教師（學(xué)生）信息素養(yǎng)的評價 教育技術(shù)水平的評價,Company Logo,教育技術(shù)評價研究中應(yīng)該注意的問

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