1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，9年級上冊，人民教育出版社，與24.2元相關(guān)的位置關(guān)系，24.2.1分和韓元的位置關(guān)系，朱智賢李曲初級中學(xué)吳淑會，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1，引進(jìn)場景，彈著點越接近靶子，該地區(qū)越向內(nèi)，相應(yīng)的環(huán)數(shù)越高，射擊成績越好。R，問題：將O半徑設(shè)定為R，點A，點B，點C與中心O的距離和半徑的關(guān)系：C .點C在圓之外。點a在圓內(nèi)，點b在圓上。OA r，OB=r，由位置判斷距離，探索新事物，點a是圓_ _，點b是圓_，1 .已知圓的半徑為5厘米，點到點中心的距離為： A，8厘米b，4厘米c，5厘米請分別告訴我點和圓的位置關(guān)系。賽跑測試，2 A停在教室中央，B和A的距離是3米，那么B應(yīng)該站在哪里？

2、有多少位置？請畫一幅畫，說明BC可以在以A為中心，半徑為3m的圓的任何一點上有很多位置。賽跑測試，2厘米，3厘米，3。繪制由到已知點的距離大于或等于2cm、小于或等于3cm的所有點組成的圖形。O，賽車測試，5 O半徑6厘米，當(dāng)OP=6時，點P為_ _ _ _；OP _ _ _點p在圓內(nèi)部時，在OP _ _ _ _ _ _中，點p不在圓外部，圓，圓，6，6，賽跑測試，6已知o的面積為9，點p和o的位置關(guān)系(1)為PO=(3)PO=_ _ _ _ _ _ _ _，點p在圓上，圓外，圓渡邊杏，3，賽跑測試，畫圓的關(guān)鍵是什么？決定半徑的大小，決定中心，探索新知識2，1，過一會兒能做多少個圓？a，無數(shù)，除了點a以外的任意點，與點a的距離，活動3，2，通過已知點a，b的圓，能做多少這樣的圓？他們中心分布的特點是什么？A，B，以點o為中心的圓，OA(，2 .分別創(chuàng)建直線段AB、BC的垂直平分線L1和L2，如果將交點設(shè)置為O，則OA=OB=OC經(jīng)過，A，B，C三點的圓的中心可以是點O，半徑OA，因此這種圓只能有一個。也就是說，通過已知點可以是無數(shù)個圓，通過不在同一直線上的三個點也可以是圓，只有一個圓，點A在圓外，點A在圓外。已知點可以超過無數(shù)個圓，可以超過兩個已知點，可以超過不在同一直線上的三個點，還可以超過圓、2、3點圓