1、北師大 十二冊,1,矛,盾,2,鬻,y,鬻賣,3,弗,弗不,f,4,5,1.古文譯文相對照，用序號標(biāo)注解詞。 2.借助字典和工具書理解詞義。 3.圖文對照，想象畫面。 4.聯(lián)系上下文，大膽猜讀。,金鑰匙,6,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”,7,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。” 又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?譽夸耀,8,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”,陷穿透,9,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。” 又譽其矛曰：“吾矛之利

2、，于物無不陷也?！?10,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無 不陷也?！?11,或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”,12,或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”,陷刺,13,其人弗能應(yīng)也。,14,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”,或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。,15,讀讀背背演演,觀察書上插圖中各個人物的表 情、動作，展開合理的想象演一演。表演要求： 1.小組合作，分配角色； 2.揣摩人物心理、動作、語言變化，進(jìn)行合理、大膽的想象； 3.文言文、白話文的形式自 主選擇

3、。,16,楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。,17,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,18,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,19,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本

4、上把學(xué)生的知識全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,20,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,21,金鑰匙,1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子； 2.結(jié)合譯文，讀懂全文； 3.揭示寓意，熟讀成誦。,22,韓 非 子,韓 非 子是收錄戰(zhàn)國時期哲學(xué)家韓非及起弟子的作品集。其中記載了大量的膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”

5、、“守株待兔”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識途”等等。這些生動的寓言故事，蘊含著深刻的哲理，啟迪了人們的智慧，具有較高的文學(xué)價值。,23,買櫝還珠 韓非子 楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之柜，薰川桂椒，綴川珠玉，飾川玫瑰，緝川翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。 此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。 譯文 春秋時代，楚國有一個專門賣珠寶的商人，有一次他到鄭國去兜售珠寶，為了使珠寶暢銷，他用名貴的木蘭做了一個盒子，用桂、椒薰烤，用珠玉鑲嵌，用玫瑰石裝飾，用翡翠襯托。結(jié)果一個鄭國人買了他的這個盒子， 卻把寶珠還給了他。 這個楚國人可以說是會賣盒子，但不能說是會賣寶 珠啊。,這則寓言比喻有些人只注重事物外表，不看中其內(nèi)涵。,2