1、第8課 經濟重心的南移課程標準列舉宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的歷史，了解中國古代經濟重心的南移。知識識記 列舉宋代南方農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實知道南宋時期是我國經濟重心南移的重要歷史時期的史實 能力培養(yǎng) 分析兩宋經濟重心南移的原因概述中國經濟重心南移的大致階段情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng) 通過了解兩宋經濟發(fā)展，增強對兩宋是我國經濟繼續(xù)發(fā)展重要階段的認識通過幾個階段的學習，增強了對經濟重心南移是一個漫長的歷史過程的認識教學過程 導入新課：自唐中葉以來，我國歷史又一次進入戰(zhàn)亂不斷、政局不穩(wěn)的社會動蕩時期，雖說北宋實現了相對的統一，卻長期與遼、西夏戰(zhàn)事不斷，加上南宋與金的戰(zhàn)爭以及紹興和議之后，疆域進

2、一步縮小，這一切都不利于經濟的發(fā)展，然而兩宋時期的南方經濟還是得到長足發(fā)展，這又是為什么呢？和學生共同設計兩宋農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展表，幫助學生自學。行業(yè)部門發(fā)展地位農業(yè)生產工具土地墾辟芋田農業(yè)作物手工業(yè)紡織業(yè)制瓷業(yè)造船業(yè)商業(yè)貨幣為幫助學生加強對“兩宋時期農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)繁榮的表現”的認識，利用多媒體手段，展示了系列圖片，以加深對上述成就的理解，如在工具的創(chuàng)新上，展示了“秧馬圖” “牛轉翻車”圖加以適當的解釋，說明這是促進農業(yè)發(fā)展的重要因素，“圩田圖”是把農田和水利結合起來的杰出創(chuàng)造，宋代“刻絲圖”，栩栩如生的工藝，宋“清白釉瓷觀音像”是兩宋時期絲織、制瓷技術的經典之作，而樓船技術的高超又使

3、我們現代人進一步領略了當時造船技術的超前。為加強對本節(jié)課重點內容“宋代經濟發(fā)展對我國后代經濟重大影響的認識，”可聯系現實中的農作物，像“水稻、棉花”，還可以用生活中令人喜聞樂見的陶瓷來見證陶瓷發(fā)展的歷史淵源和宋代瓷都景德鎮(zhèn)的來由。為說明宋代對外貿易的發(fā)達，可以用泉州周日山的祁風刻石來見證當時的影子，而且作為海上“絲綢之路”的南宋海外貿易的崛起原因是由于西夏興起，阻擋交通，陸路“絲綢之路”不暢，這也造就了南宋海外貿易的興盛，也促進了造船業(yè)的發(fā)展。探討兩宋經濟發(fā)展的原因，可聯系歷史上北方的幾次大規(guī)模的動亂，從政治、經濟、軍事、自然等因素進一步剖析，在政治上，從三國時期的吳國政府加強對江南的開發(fā)到南

4、方相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，為經濟的發(fā)展提供了一個平臺；在經濟上，北方人口的南遷，帶來了先進的技術和生產經驗，促進了江南生產技術的創(chuàng)新；在軍事上，從東漢末年的軍閥混戰(zhàn)、西晉的八王之亂、唐代的安史之亂、五代十國的頻繁更替、遼宋金之間的混戰(zhàn)，北方人民不斷流向南方，為南方的經濟發(fā)展帶來了充足的勞動力，從自然條件來說，江南地區(qū)，氣候溫暖濕潤，也有利于經濟的發(fā)展，再加上此地地處沿海，海外貿易繁榮，也促進了經濟的發(fā)展。探討中國經濟重心南移是一個漫長的歷史的發(fā)展過程，從而體現新課標下“過程” 方法的教學，它大致經歷三個階段，從東漢末年到東晉初期，唐代中葉到五代初期，北宋末年到南宋初期，這是一個波浪式的漸進過程，既

5、有歷史的機遇，也有經驗的積累，到南宋時期，經濟重心的南移已成定局，從而奠定了今天南方經濟發(fā)達的基礎，把歷史的發(fā)展與現實的今天有機地聯系在了一起。探討兩宋經濟發(fā)展的原因：（1）北宋結束了五代十國的割據局面，澶淵之盟后獲的百年和平，為社會經濟發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。（2）金兵占領黃河流域后，南宋偏安江南一個半世紀，長江以南地區(qū)受到戰(zhàn)亂較少。（3）唐中期以后，北方戰(zhàn)亂不斷，經濟受到很大破壞，經濟重心開始南移。為體現重心轉移的現實性，為此，特提供兩組數據表如下：表一：北宋時期南北經濟比較表年 代南方諸路北方諸路南北之比人數（人）1078年（北宋元風年）63：67墾田（畝）1077年（北宋熙寧年）69：3

6、1賦稅（貫）1045年（北宋熙寧元年44：56 表二： 南宋時期南北經濟比較表年 代金 朝南 宋南北之比人 數1200年65：35賦 稅1196年81：19數據雖然單調，但數據最有說服力， 通過以上數據比較，經濟發(fā)展的差異，便不言自明。 經濟重心的南移便塵埃落定，成為定局。聯系現實，討論兩宋時期農業(yè)技術的歷史影響，是我國傳統農業(yè)技術的成熟和定型，中國傳統的農業(yè)耕作技術由此至明清時期，再無實質性的進展。第一、水田耕作技術體系的成熟。其一、多次翻耕，圖熟如面。其二、科學施肥，改良土壤。其三、選用良種，合理密植。其四，中耕耘田，鋤草通風。其五，水利灌溉，講究時節(jié)。第二，農作物品種的改良和移植，品種跨地區(qū)大范圍地相互移動和改良，主要是水稻北移和麥粟南移。第三、開始由單作制向多熟制的歷史性過渡，一年二熟的基本耕作制、間套復種制的推廣是一個相當長的過程，但其真正成熟則是在兩宋時期。課堂小結本節(jié)課主要講述兩宋時期農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現及經濟重心的南移，重點是經濟發(fā)展的表現和南移的原因，難點是對南移過程的理解和對后世農業(yè)生產的影響，而對后者應結