1、第二十六課唐代社會(huì)風(fēng)氣與文化學(xué)習(xí)目標(biāo)通過這門課，認(rèn)識(shí)到津貼時(shí)代的科學(xué)技術(shù)在當(dāng)時(shí)世界上處于領(lǐng)先地位，增強(qiáng)了祖國(guó)歷史自豪感和愛國(guó)主義感情。學(xué)習(xí)津貼科學(xué)家和發(fā)明家，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)踐，勇敢地學(xué)習(xí)為創(chuàng)新、百姓服務(wù)的精神。考慮到孫紹對(duì)健康管理的主張，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1，隋朝李春設(shè)計(jì)和主持曹主教建設(shè)。2、版畫印刷術(shù)的發(fā)明。難點(diǎn)：勝一行測(cè)量子午線和藥王孫舍，牙齒兩個(gè)茄子知識(shí)點(diǎn)是本課的重點(diǎn)。指導(dǎo)課程，講師準(zhǔn)備課程從州字典學(xué)習(xí)取向介紹：明確的目標(biāo)，個(gè)性介紹一、曹主教1、曹操的特點(diǎn)2、建設(shè)曹操的意義自主預(yù)習(xí)書：二、版畫印刷術(shù)1、印章和擴(kuò)張紀(jì)念碑2、蘇和唐朝的雕版印刷方法3，晚唐印刷金剛經(jīng)

2、 4，發(fā)明了版畫的意義相互幫助貪圖學(xué)習(xí)探究指南研究：合作探究，互助研究第三，勝行測(cè)量子午線第四，藥王孫紹摘要指南評(píng)論：要點(diǎn)，摘要學(xué)會(huì)了觀察趙州橋圖片，思考趙主教的某些特征，認(rèn)識(shí)趙主教在橋梁歷史中的地位，觀察歷史影像，練習(xí)信息，深入探索。通過實(shí)踐了解雕版印刷的基本方法，通過閱讀了解雕版印刷情況，改變假設(shè)，通過逆向推理理解雕版印刷發(fā)明的意義。了解隋唐時(shí)期天文學(xué)和醫(yī)學(xué)的重要成就，學(xué)習(xí)以問題為指導(dǎo)進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)的方法。提到高擴(kuò)展學(xué)習(xí)應(yīng)用指南思考：學(xué)習(xí)和應(yīng)用、集成和擴(kuò)展古今常有很多共同點(diǎn)，提高了學(xué)生思維的分化和分析能力?？梢岳矛F(xiàn)代社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合教育內(nèi)容，使學(xué)生理解更加深刻和明確。例如，在教授商鞅變

3、法內(nèi)容時(shí)，教師可以將商鞅變法的“都木立信”與當(dāng)前政治改革中的“一勞千金”相比較。談以襄陽變法處罰貪官污吏的措施時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前巡視制度、紀(jì)檢制度改革、紀(jì)委體系曹征等諸多問題，進(jìn)一步加深當(dāng)前廉政建設(shè)和國(guó)家改革的學(xué)生認(rèn)識(shí)。課堂練習(xí)1.隋朝匠人牙齒設(shè)計(jì)和主持的石拱橋是世界上最古老的石拱橋。2.我國(guó)早在“一代人”就知道壓印技術(shù)，在“時(shí)代”，刻石和印章開始出現(xiàn)。雕版印刷大約在()時(shí)出現(xiàn)。3，()印刷的是世界上現(xiàn)存的第一個(gè)時(shí)代標(biāo)記的雕版印刷商品。后來雕版印刷術(shù)傳到()，()等地。4.唐玄宗時(shí)世界上第一次主管子午線長(zhǎng)度測(cè)量的是()，本名長(zhǎng)壽。他制定了，形成了我國(guó)古代成熟的歷法體系。他是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。()現(xiàn)象比英國(guó)天文學(xué)家哈雷提出的星自行觀點(diǎn)近一年前。5.認(rèn)為“人命重，有貴賤之分”，主張醫(yī)生不貪心，有同情心，平等對(duì)待患者，叫他“津貼，后世”。6、孫思宇出生于漢代，死于漢代。7.黨政府機(jī)構(gòu)編寫的是我國(guó)也是世界上第一