1、遼寧省丹東七中七年級歷史下冊 第6課 開放與交流教案 北師大版教學目標1、知識與能力 了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響 。 知道鑒真和尚東渡日本、唐玄奘西游取經等史實。觀察“唐長安城示意圖”，了解長安城的城市建設布局特點，培養(yǎng)觀察能力。2、過程與方法 通過參與課堂活動，分析思考問題，培養(yǎng)學生的合作能力和邏輯思維能力。通過列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學習用列表的方法來歸納整理知識 。 通過“請你做導游”活動的設計，更好地了解長安城的布局。3、情感態(tài)度與價值觀 通過對玄奘、鑒真等不畏艱險，出國遠行，學習交流的事跡介紹，啟發(fā)學生不怕困難險阻、

2、勇于開拓以及對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。 通過對唐朝文化和各國的交流的了解，使學生為自己祖先的業(yè)績感到自豪。 玄奘、鑒真等人熱心于文化交流，成為中外交往的友好使節(jié)，其業(yè)績值得后人景仰。教學重點：掌握遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。 本課難點：頭緒較多，內容較雜，地名、國名（古今異名）較陌生，學生掌握起來可能有一定的困難。教學過程一、導入新課（4分鐘）香港鳳凰衛(wèi)視中文臺有一個著名節(jié)目唐人街（展示圖片），該節(jié)目是反映海外華人真實生存狀況的大型電視紀錄片。現在世界各地的很多地區(qū)都有“唐人街”，你知道哪些地方有“唐人街” ？（北美的紐約、洛杉磯，澳洲的悉尼、墨爾本，歐洲的倫敦、

3、巴黎，亞洲的東京、漢城等等。）為什么外國人會將中國人稱為“唐人”？（唐朝的繁榮強盛有威望，唐朝對外交流頻繁）唐朝時期與外國友好往來的情況如何呢？今天我們就來學習這些內容。（展示課題）二、探求新知（26分鐘） 唐朝當時與世界上70多個國家往來，在眾多與唐朝交往的國家中，最突出的是哪幾個國家？ （日本、天竺）首先我們來學習唐朝與日本之間的交往。（一）、遣唐使與鑒真東渡 （本目主要通過自主學習的方式完成，設計自學問題如下，學生自學中如有困難，也可討論交流） 1.什么叫“遣唐使”？為什么日本會派那么多遣唐使來中國？ （遣唐使就是派遣到唐朝的使臣。為了學習唐朝先進的文化）2.仔細觀察唐朝錢幣與日本錢幣有

4、哪些相似之處？（圖略） （外形、圖案、文字相似）3.日本受唐朝文化影響很大，你知道還表現在哪些方面？（政治制度、文字書法、社會風尚、都城建筑、銅錢樣式、詩歌、菜肴、茶道、端午節(jié)、登高節(jié)、服飾等）4.日本朝野為什么那么尊重鑒真？在學生回答第4個問題時，先給學生看鑒真東渡的示意圖和錄像，增加感性認識。（圖略）鑒真六次東渡，出生入死不怕艱險的精神令人感 動；他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝在佛教、建筑、藝術、醫(yī)學等方面的文化，貢獻巨大） （過渡）鑒真是唐朝與日本文化交流的杰出使者，在唐朝與天竺交流中同樣也有一位杰出使者，他就是玄奘。（展示圖片）（二）、玄奘西行 （本目內容比前一內容相似，相對來說學生

5、更易掌握，采用比較玄奘與唐僧的比較法進行學習）1. 你們聽說過玄奘嗎？誰能講講你所知道的玄奘？ 學生交流，在交流的過程中，學生會提到西游記中的唐僧。設計探究題： 2. 西游記的唐僧與歷史上的玄奘有何相同與不同？相同：他們都西游取經，歷盡艱難險阻，最后獲得成功。不同：小說中的孫悟空、豬八戒等一系列人物，以及他們與神仙妖怪之間曲折生動的故事情節(jié)是虛構的，而玄奘的經歷則是真實的。 過渡：剛才比較玄奘與唐僧，現在我們再來比較玄奘與鑒真。（展示玄奘西行路線圖）3.比一比：玄奘和鑒真有哪些共同之處，又有哪些不同之處？（可以閱讀課本和參考自我測評題2）共同之處：都是僧人；都是唐朝中外文化交流的使者，都與佛教

6、有關；都為實現目標歷經艱辛，都有感人的事跡。不同之處：方向不同、目的不同（鑒真去傳播文化、玄奘去學習文化）、目的地不同、影響不同、是否歸國、是否獨行。4.我們能從玄奘和鑒真身上學到什么？（三）、國際性大都會長安展示唐長安城示意圖，讓學生讀圖了解長安城的布局特點。城市規(guī)劃氣魄宏偉，街道整齊，有市有坊 1.為什么說長安是一個國際性的都會，你能用圖片和文字資料來說明嗎？2.請你做導游：（活動目的讓學生對長安城的布局加深認識，培養(yǎng)合作探究能力）貞觀年間，有3位波斯商人到長安來做生意，住在長壽坊的旅店里。他們在回國之前的一天之內完成以下任務再回到旅店：到小雁塔和曲江參觀游玩；到西市買唐三彩；到東市買簫；到安興坊與老友告別?？炜煨袆影?，請你設計一條省時又省力的最合理的路線。三、歸納升華（5分鐘）（課后延伸）今天的中國正處于改革開放，經濟迅速發(fā)展時期，唐朝的對外交往情況對我們有什么啟示？第一，我們必須有穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放的政策。 第二，提高自身素質，努力發(fā)展經濟文化。 第三，學習唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播先進文化的同時，要善于吸取