1、日期 年 月 日 第 周 星期 總 第 課時教學(xué)內(nèi)容世界的人口教學(xué)目標(biāo)知識 與技能1、理解人口增長、分布的特點(diǎn)。2、理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。過程與方法1、學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況。2、通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。情感態(tài)度價 值 觀1、通過了解世界人口問題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀。2、通過讀圖、計算的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、動手和動腦能力。教學(xué)重點(diǎn)1、世界人口增長2、世界人口分布的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1、影響人口分布的因素2、人口密度的概念以及計算教學(xué)具器材地圖導(dǎo)學(xué)過程批注1、世界的人口的增長新課導(dǎo)入相信大家在課余時間都喜歡看新

2、聞，不知同學(xué)們是否有留意中國第13億人口的到來的新聞呢？呈現(xiàn)中國內(nèi)地第13億公民照片（2005年1月6日，一取名為張亦弛的男嬰在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生標(biāo)志著中國13億人口日的到來。）教師設(shè)疑同學(xué)么，問從這則新聞我們可以地處哪些中國人口信息呢？學(xué)生討論略承轉(zhuǎn)中國是一個人口大國，人口問題成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中不可忽視的問題。請同學(xué)們觀察課本P.72漫畫“沉重的負(fù)擔(dān)”漫畫，讓學(xué)生討論漫畫的含義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“世界人口的急劇增長對有限的人類生存環(huán)境和空間的影響”承轉(zhuǎn)人口膨脹是目前人類所面臨的重大問題。其實(shí)，在不同的歷史時期，世界人口增長的數(shù)度是不同的。引導(dǎo)學(xué)生觀察書本P.73頁圖5.2世界人口增長或把圖5.

3、2示意圖用動畫制作出來。從這個圖我們可以得出世界人口增長的特點(diǎn)是怎樣的呢？結(jié)論世界人口在不斷增長中，不同時期增長速度不同。那讓我們計算每增加10億人口所需的時間。學(xué)生活動完成P.73頁活動計算每增加10億人口所需的時間。讓學(xué)生思考：這樣的數(shù)據(jù)說明人口增長的特點(diǎn)。分析人口的增長速度與生產(chǎn)力發(fā)展水平的關(guān)系。過渡到影響人口增長的一些因素：死亡率、出生率和自然增長率。直到學(xué)生了解死亡率、出生率和自然增長率的概念。學(xué)生活動指導(dǎo)學(xué)生計算課本P.74“活動”題。并對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析，得出結(jié)論。結(jié)論當(dāng)前人口增長的速度在空間分布上是不均勻的，發(fā)達(dá)地區(qū)人口增長較慢，發(fā)展中地區(qū)人口增長較快。教師設(shè)疑形成人口空間分

4、布差異的原因是什么呢？請大家以小組為單位就這問題進(jìn)行討論。學(xué)生討論學(xué)生可以從經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展水平等的差異展開討論。小結(jié)（答案并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只要學(xué)生能積極參與小組討論，能提出自己的見解教師都應(yīng)給予肯定）2、世界人口的分布承轉(zhuǎn)從P.74的練習(xí)我們得知世界人口空間分布是有差異的。那我們來觀察P.75圖5.3。分析世界人口的分布特點(diǎn)。為什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏呢？結(jié)合世界地形圖引導(dǎo)學(xué)生著重分析人口的分布與自然環(huán)境的關(guān)系。通過這些活動也同樣應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分析地圖，從讀圖中總結(jié)地域分布規(guī)律的方法。學(xué)生活動學(xué)生完成P.76活動小結(jié)世界人口的急劇增長已經(jīng)使我們生存空間越來越小，并導(dǎo)致一系列的問題。3、世界人口問題引導(dǎo)學(xué)生觀察P.76圖5.4，讓學(xué)生思考：人口增長過快、過慢（人口停止增長或負(fù)增長）會引起的社會問題。（引導(dǎo)學(xué)生從世界糧食問題、環(huán)境污染、自然資源和能源的消耗等方面啟發(fā)，學(xué)生展開討論及分小組討論是什么原因促使鄉(xiāng)村人口涌入城市）板書設(shè)計世界的人口（1）世界人口的增長世