1、1.3.2有理數(shù)的減法學習目標：1 .使學生熟練進行有理數(shù)加減混合運算，并利用運算法則簡化運算。2 .培養(yǎng)學生的核算能力學習重點：熟練運用有理數(shù)加法、減法算法和加法運算法則，正確并且迅速地進行有理數(shù)的加減運算學習難點：減法轉換為直接加法和混合運算的準確性，省略加號和括號的代數(shù)和修正算法一、自學指導：(自己完成)(1)復習評審：1 .有理數(shù)的加法法則是什么？2、有理數(shù)的減法法則是什么？ 把減法轉換成加法的時候應該注意什么？3、訂正算法：一，十二，八，二，六。三、七、一、四、十、二十4、有理數(shù)的加法運算法則有哪些？ 敘述用字母表示(二)自主探索：在有理數(shù)的加法運算中，通常適當?shù)貞眉臃ㄟ\算法則，能

2、夠簡化修正運算例1 :修正算法：(-20)(3)-(-5)-(7)分析：考慮將問題變換到幾個有理數(shù)的加法，應用加法運算法則來簡化運算的方法。解：歸納：減法可以轉換為加法，加減混合運算可以統(tǒng)一為加法，如a b-c=a b (-c )跟蹤練習：第24頁練習(3)(4)2、協(xié)作探索，生成總結(首先自己做，然后在小組討論，還不能解決的問題寫在筆記上交給老師)。1、如果閱讀教科書23頁后5行到24頁前6行的內容，則閱讀省略了括號和加號的代數(shù)和。例：-24 3.2163.5 0.3。分析：因為原式表示、之和，所以可以適當?shù)亟粨Q加法數(shù)的位置，通過適當?shù)慕Y合進行修正解：2 .堅定的練習：第24頁(1)(2)在

3、：個軸上，點a和b分別利用整數(shù)a，b .有理數(shù)減法，分別校正下一個情況中的點a和b之間的距離。a=2，b=6 a=0，b=6a=2，b=-6；a=-2，b=-6你能找出點a、b之間的距離和數(shù)a、b之間的關系嗎？ 顯示：三、學習反?。?用不同顏色的鋼筆寫)完成評價，鞏固階層我一定會做作業(yè)將6-(3)-(-7) (-2 )寫成省略加號的和的形式是()A.-6-3 7-2 B.6-3-7-2c.6-3七-2d.6三-7- 22、訂正算法：(1)(2)(-7)-(5) (-4)-(-10 )(3)(-41)-(-18)-(39)-(-72 )。(4)-4.2 5.7-8.4 10十(5)選題1、以下各項可以寫成a-b c的是()a，a-(b)-(c) B，a-(b)-(-c )c，a (-b ) d，a (-b)-(c )2 .如圖所示，軸上的點a、b、c、d、e分別為16、1.5、5，回答以下問題。-7-1-2-3-4-5-612345(1)A、b兩點之間的距離是多少？(2)C、d兩點之間的距離是多少？(3)D、e兩點之間的距離是多少？(4)能知道得到的結果與相應的2個數(shù)的差有什么關系嗎？3 .求出已知的a的相反數(shù)為最小的正整數(shù)，b為絕對值最小的數(shù)，b-a的值。4 .將a設為4的相反