1、體會(huì)課文準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言，進(jìn)一步理解說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。,學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明有機(jī)融合的寫(xiě)作法方法，理解課文寫(xiě)作的線索。,懂得描寫(xiě)事物要抓住特點(diǎn)，在觀察時(shí)注意觀察事物的特點(diǎn)。,說(shuō)話時(shí)注意運(yùn)用多種修辭方法，把話說(shuō)的生動(dòng)形象。,了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)，體會(huì)人類(lèi)的勤勞.智慧和對(duì)美的追求。,第三單元,找出作者的觀察行蹤，從總體上了解課文的說(shuō)明順序,學(xué)習(xí)將時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說(shuō)明事物的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激勵(lì)自己繼承先烈未竟的事業(yè)，奮勇向前,標(biāo)題表明作者要歌頌的對(duì)象，點(diǎn)明文章主題；副標(biāo)題標(biāo)明文章所要介紹的建筑物。,按照觀察者位置移動(dòng)的先后來(lái)記敘所觀察到的事物的寫(xiě)作方法，稱為移步換景法。,簡(jiǎn)介作者

2、及寫(xiě)作背景,人民英雄永垂不朽,七年級(jí)語(yǔ)文組,能理解課文抓住 中山陵的建筑特征,注重和諧協(xié)調(diào),按空間順序 有重點(diǎn)地說(shuō)明事物,莊嚴(yán)肅穆,弘揚(yáng)民族精神,細(xì)致觀察 寫(xiě)出特點(diǎn),巍巍中山陵,準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,弘揚(yáng)民族精神,七年級(jí)語(yǔ)文組,了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。,學(xué)習(xí)將時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說(shuō)明事物的方法,學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法,插入了凡爾賽宮修建的一段軼事增強(qiáng)趣味性可讀性,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言,簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景,凡爾賽宮,語(yǔ)言優(yōu)美的寫(xiě)法,體會(huì)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)詞虛詞,對(duì)偶 夸張,黃鶴樓,熟讀課文， 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯全文,弘揚(yáng)中華民族 高超的建筑藝

3、術(shù),能理解課文抓住 三奇的建筑特征,按空間轉(zhuǎn)換的順序 描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。,按空間順序 有重點(diǎn)地說(shuō)明事物,用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文,建造者高超的藝術(shù)造詣。,實(shí)詞虛詞,于園,流暢地朗讀課文,體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì) 的精致奇巧,口語(yǔ)講究生動(dòng)形象，以情動(dòng)人,社交過(guò)程中用語(yǔ)的質(zhì)樸與華麗其實(shí)是相輔相成的,能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向大家描述事物,口語(yǔ)交際： 話 須形象才動(dòng)人,中考鏈接,掌握重點(diǎn)字詞。 掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法、說(shuō)明對(duì)象的主要特征。 體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。 理清說(shuō)明文的說(shuō)明順序。,教學(xué)流程,一、現(xiàn)代文閱讀 課前檢測(cè)字詞、文學(xué)常識(shí)。 補(bǔ)充講解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。 明確教學(xué)目標(biāo)，自讀課文整體感知。 以自主合作探究的方式，釋疑解答。 當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋。,二、文言文閱讀 生自讀課文。 師補(bǔ)充文學(xué)常識(shí)。 生結(jié)合課下注