1、2、快點，朱自清(18981948)本名磁化，賈佩縣。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。中國著名詩人和杰出散文家。他的著作很有特色，影響很大。朱智清借助“五四”的浪潮，開始了文學生活，直到逝世。朱自清有27種著作，共190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術(shù)研究等。背影、春天、池塘的月光是我們在初中時代要學的作品。作者介紹：朗讀聽：牙齒文章是什么意思？日子像什么一樣匆忙？新詞，新詞，赤裸裸地徘徊，挽留，聰明，cncn，shnshn，Lu，pi hui，zh wn，zhng RNG，LNG LNG l，讀以下單詞，聯(lián)系正文理解意思頭發(fā)用眼淚赤裸裸，聰明伶俐，嘆了口氣，敷了敷，文章階層1，

2、用對比手法寫下了日子再也不回來的特點。第二，時間悄悄地在我們身邊流逝，感慨萬千。(威廉莎士比亞，溫斯頓，本書)第三，照顧開頭，強調(diào)對作者時間的總結(jié)性感慨，引起了深刻的思考。讀課文的第一段：文章開始的特點是什么？燕子去了，有再來的時候；柳樹枯萎了，有時又變綠了。謝謝桃花，有再開的時候。但是，聰明，你告訴我，我們的工作為什么沒了？只是有人偷了他們：那是誰？還能藏在哪里？他們自行跑了而已：現(xiàn)在又去了哪里？1?！把嘧尤チ?。有再來的時候。柳樹枯萎了，有時又變綠了。謝謝桃花，有再開的時候。但是，聰明，你告訴我我們的日子為什么再也不回來了？”，鑒賞美文，師徒品味，思考：1。牙齒話用了那個修辭手法嗎？2.燕子

3、又來了，柳樹干了，綠了，桃花又開了，你知道什么？段落的問題表達了作者的感情。燕子可以再來柳樹，又可以綠了。逝去的日子再也不回來了。對比，視覺化的對比起什么作用？引出日子過去，再也不回來的特點。利用了配比調(diào)查法、林青賢、時間賽跑。“什么是永遠不回來的？”“我問?！彼袝r間的事物永遠不會回來。你的昨天過去了，那將永遠是昨天。你不能再回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在也回不了這么小的童年。(威廉莎士比亞，童年，童年，童年，童年，童年)有一天你會長大，你會像奶奶一樣老。有一天你花了你的時間，就永遠不會回來了?！鞍职终f。第一自然部分：燕子去了。有再來的時候。柳樹枯萎了，有時又變綠了。謝謝桃花，有再開的

4、時候。但是，聰明，你告訴我，我們的工作為什么沒了？只是有人偷了他們：那是誰？還能藏在哪里？他們自行跑了而已：現(xiàn)在又去了哪里？閱讀課文的最后一段：文章結(jié)尾的特點是什么？你很聰明，說吧，我們的日子為什么永遠不回來？前后呼應，作者發(fā)出了時間緊迫的感慨。朱自清是詩人，但他的散文仍然是那首詩，文學研究會的散文作家中，除了賓心女士之外，還充滿了文章美，必須計算他。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視電視劇)，) (猶大普的中國新聞學和散文兩次？引言) ()朱自清的成功在于，通過正確的觀察，善于細膩地表達內(nèi)心對自然風景的感覺。(林非現(xiàn)代60個散文家) ()朱智清的散文對語言很講究，一字兩

5、句的問題也從不放松。但是他的語言重視并不是堆砌辭藻。(朱德熙談朱德熙的散文)，讀第二段，如何理解段落中的句子？我不知道他們給了我多少天；但是我的手確實變得越來越空了。默默計算，八千多天已經(jīng)溜走了。就像針尖上的一滴水滴落到海里一樣，我的天落在時間的流逝里，聲音也沒有影子。我忍不住流淚了。8千多天，針尖上一滴水，時間，海洋，對比，時間就是這樣無聲無息地溜走的。那么請給同學們計算一下一天中又從我們手中溜走了多少時間。讀比喻，第三段，作者如何具體描寫日頭的總結(jié)？可以去，盡管來了；來的中間又是怎么匆匆來的？早晨醒來時，小屋走進了兩個傾斜的太陽里。太陽他的腳啊，輕輕地移動；我也茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。所以洗手的時

6、候，日子從盆里過去了。吃飯的時候，工作從飯碗里過去。默默地在凝結(jié)的雙眼前經(jīng)過。我注意到他走的槍，伸手遮住手臂的時候，他又從挽著胳膊的手過去了，天黑的時候我躺在床上，他聰明伶俐地穿過我的身體，從我的腳飛走了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)我睜開眼睛，太陽再見。又溜走了一天。我捂著臉嘆了口氣。但是新來的一天的影子又在嘆息中閃了起來。時間是抽象的，但作者把它寫得很真實。告訴我作者使用了什么寫作手法？讀第四段，你能看出作者有什么思想感情嗎？像飛一樣逃跑的那天，在天文萬戶的世界里，我能做什么呢？只能徘徊，只能匆匆。除了總共八千多天的徘徊，還剩下什么？過去像輕煙，被微風吹散，像薄霧，被初陽蒸融化。(威廉莎士比

7、亞，哈姆雷特)我留下了什么樣的痕跡呢？我為什么留下類似的痕跡？我赤裸裸地來到了牙齒世界，轉(zhuǎn)眼就會赤裸裸地回去嗎？但不能平坦，為什么偏要白跑一趟？我赤裸裸地來到了牙齒世界，轉(zhuǎn)眼就會赤裸裸地回去嗎？但不能平坦，為什么偏要白跑一趟？讀了這里，你想到了什么？我們不能白白地浪費日子，不能白白地浪費時間，不能浪費生命，什么都不能做，不能做任何貢獻。概括地說，作者從一開始就問了我們問題，但沒有直接回答，而是通過具體的例子向我們描述了日子，匆匆地走來走去。(威廉莎士比亞，溫斯頓，本本)最后照顧開頭，打發(fā)時間匆匆感慨。2 .“默默地計算，八千多天已經(jīng)從我手中溜走了。就像針尖上的一滴水滴落到海里一樣，我的天落在時

8、間的流逝里，聲音也沒有影子。我忍不住流淚了。鑒賞美文，師徒品味，思考：1。你能計算作者的年齡嗎？2.請找出段落的比喻，告訴我比喻什么？3.這種比喻表達了作家的心情嗎？3，“所以洗手的時候，事情從水罐里過去。吃飯的時候，工作從飯碗里過去。默默地在凝結(jié)的雙眼前經(jīng)過。我注意到他慌忙伸出手遮住胳膊，他又從遮住胳膊的手里走過，天黑的時候，我躺在床上，他靈巧地穿過我的身體，從我的腳飛了過去。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)我睜開眼睛，太陽再見。也算是離開了一天。欣賞美文，師徒品味，思考：1。段落中使用了什么修辭手法？2.請在段落中找出義人，告訴我它的作用。洗手的時候，事情從水罐里過去。吃飯的時候，工作從飯碗里過

9、去。默默地在凝結(jié)的雙眼前經(jīng)過。牙齒的話運用了比例的調(diào)查方法，增強了文章的氣勢，并且形象地寫出了時間的總流向。天黑的時候，我躺在床上，他聰明伶俐地從我腳上飛了出去。我和太陽告別的時候，這又算是溜走了一天?？梢钥闯?，牙齒馬運用擬人化的修辭方法，有類型地使用時間的總流動，很能聞到圖像的味道。(威廉莎士比亞，溫斯頓)，4，“過去的日子像輕煙，被微風吹散，像霧，被朝陽融化。我留下了什么樣的痕跡？我為什么留下類似的痕跡？欣賞美文，師徒品味，思考：1。找出段落的比喻。2.“輕煙”“霧”說明什么？3.作者為什么會有這樣的疑問？文章，緊緊地圍繞“快點”這個字，細致地描繪了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時間流逝的無助感和惋惜。、提醒我們：時間不知不覺地溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度。，文章中心，明天唱歌(清田學彈)明天復明天，明天有多少。我明天出生，一切順利。世界上的人明天受苦，春天一到秋天，老將就來了。看水向東流，晚上看太陽西沉。百年明天能幾何嗎？請明天聽我的歌！明天另一個明天，明天有多少。如果我們要一輩子工作，等待明天，所有的事情都會失去機會。普通人明天累了，春天去，秋天來了就會衰老。早晨看著河水向東流，晚上看