1、穿出我們的風(fēng)采,重慶市巫山縣巫峽鎮(zhèn)珠海茶店希望小學(xué) 執(zhí)教者：馬紅瓊,小學(xué)藝術(shù) (教科2011課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)),欣賞世界各國(guó)校服,韓國(guó)：大多是白襯衫西裝褲，女生通常是白襯衫加擺褶裙還有蝴蝶結(jié)，多鐘情于花格子的。,美國(guó)：校園環(huán)境寬松，學(xué)生可以自由決定買(mǎi)不買(mǎi)以及穿不穿。,英國(guó)：沿用多年的皇室制服款式、花樣繁多的?；?、帽徽，無(wú)一不顯示著英國(guó)人特有的風(fēng)度和氣質(zhì)。,不丹：據(jù)說(shuō)學(xué)生上學(xué)不用背書(shū)包，所有文具和書(shū)本都揣在懷里，衣服鼓鼓囊囊的。,日本：女生校服基本以水手服+短裙+長(zhǎng)襪為主，男生則是中山裝或西裝制服。部分學(xué)校還統(tǒng)一外套、背包、鞋的款式。,中國(guó)校服發(fā)展史,才女林徽因（左一）1916年在北京培華女子中

2、學(xué),三十年代：中式旗袍在校園內(nèi)得寵,六十年代、七十年代：軍裝,九十年代：面口袋校服一統(tǒng)天下 非常精神的運(yùn)動(dòng)服,二十一世紀(jì)。面對(duì)著這越來(lái)越美麗的世界，大家有理由期許一個(gè)百花齊放的校服時(shí)代,討論一下我們的校服,同學(xué)們，你們喜歡我們的校服嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法吧？,作 業(yè),請(qǐng)為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一款校服,注意校服設(shè)計(jì)過(guò)程的環(huán)節(jié) 1用鉛筆設(shè)計(jì)草稿、從整體入手，用簡(jiǎn)單的幾何形概括的把握服裝的廓形。用水彩筆著色完成，涂色均勻，體現(xiàn)生動(dòng)的效果。 2用彩紙給模特兒粘貼服裝。 3要求每位同學(xué)任選一種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。,學(xué)生作品展示,課外延伸 我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，少數(shù)民族的服裝服飾工藝精湛、色彩斑斕、圖案豐富、寓意深刻、裝飾點(diǎn)綴變換無(wú)窮，富有濃郁的生活氣息與深層的文化底蘊(yùn)。,仫佬族服飾,分布于廣西壯 族自治區(qū)，服 裝樸素簡(jiǎn)約， 美觀大方，經(jīng) 久耐用。,佤族服飾,分 布 云 南 西 部,水族服裝,分布于貴州省，喜歡藍(lán)、白、青，禁忌大紅、大黃色。,布依族,主要分布于貴州省，其余居于云南、四川、廣西，喜歡青、藍(lán)、黑、白色。,談?wù)勀愕氖斋@,課后作業(yè) 留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝，分析其優(yōu)缺點(diǎn)