1、考試答案解析可用ctrl+f搜索題目找到答案AB本專業(yè)的經(jīng)典文獻包括教材、專著、學位論文、期刊文章、說明書等。對報道性文章要將有關研究的新動態(tài)、獲取的新原理、突破的新技術、可利用的新信息告訴讀者，因此在篇幅上，往往比專欄性文章、綜合性文章都要長（錯）編著不能算學術著作（錯）C參會者在會議上的口頭報告或張貼報告不論是否通過大會論文評審組的評審，都會由大會統(tǒng)一印刷成論文集并公開出版。錯采用模糊評價與精確量化評價相結合的方式，是能夠?qū)蒲姓撐倪M行準確定量（非完全定量化）評價（錯）查新完成后，查新機構對有關電子、紙介材料應予以存檔，永久不得銷毀。（錯）查新機構保證對本合同及所附材料的技術內(nèi)容在查新工作

2、期內(nèi)保密。（對）成果創(chuàng)新查新的目的是為了避免重復研究，確定研究成果的創(chuàng)新程度。對 成果創(chuàng)新查新是科研論文投稿前應當首先進行的工作，此項工作不可輕視。（對）從理論上來說，聘請專家對論文進行評價是最科學的方法（錯）D典型科研方法之一的抽象，其第一手資料必須從實踐中采集（對）對于純理論性的科研論文，應以理論價值為主進行評價（對）對缺乏科研實際經(jīng)驗的初學者來說，其課題選定的策略應為“有限目標，能夠完成”（對）EF發(fā)表論文是實現(xiàn)科研成果推出快捷、最直接、最有效的方式之一，也是科研人員進行學術交流和技術推廣的重要途徑。（對）G“高技術經(jīng)濟”是美國經(jīng)濟學家奈斯比特（JohmNaisbitt，1929）在大趨

3、勢中提出的（對）根據(jù)實驗結果性質(zhì)的不同，科學實驗可分為探索實驗、驗證實驗、模型實驗等。研究程度 錯根據(jù)科研論文的理論價值、實用價值和社會意義的大小，可以設計出高級科研論文、中級科研論文、和低級科研論文三種評價等級。（錯）HIJ經(jīng)濟合作與發(fā)展組織 （OECD:OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment，簡稱經(jīng)合組織）明確 定義了 “以知識為基礎的經(jīng)濟”（Knowledgebasedeconomy），第一次提出了知識經(jīng)濟的指 標體系和測度，其時間為1991年（錯）進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種

4、思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。對結論是經(jīng)反復研究、縝密分析和嚴密推理后形成的總體論點（對）K科研成果也有可能對社會造成巨大的危害，阻礙社會的進步（對）科研抽象側重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當則很容易以偏概全，得出錯誤的結論。對科研的目的是發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的真理，而公開出版的國內(nèi)外學術期刊，則是確認這種科研成果的正式而有效的主渠道。（對）科研論文的獨創(chuàng)性是指科研論文中的主要研究成果是以往所沒有被發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的（對）科研論文，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學術著作和會議論文3種基本類型。對科研論文起著傳播科研信息、進行學術交流、指導課題研究的作用。對科研論

5、文中闡述的內(nèi)容，通常是某個專業(yè)領域中在理論或?qū)嶒灧矫婢哂袆?chuàng)新意義和學術價值的知識。因此，科研論文具有很強的專業(yè)性。對科學論文的學術性是指科研論文所具有的學術價值。對科研課題的可行性原則包括研究基礎、試驗設備和智慧技能。（對）科研課題的基本類型有理論性研究課題、實驗性研究課題和綜合性研究課題三大類。 錯科研課題是科學研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點。對科研課題方案中，實驗型方案設計一般指通過設計實驗方案，進行實驗造作的手段，對科研課題的具體內(nèi)容與方法進行設想和計劃安排。對科研工作開展的前提是根據(jù)實際需求進行可行性調(diào)研（錯）科研方向是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。（科研戰(zhàn)

6、略）錯科研方法與科學方法意義相同，所以科研方法等同于科學方法。錯科研活動能夠提供認識社會和改變社會的“物質(zhì)手段”和“思想方法”。對科研思維屬于抽象思維，而邏輯性是抽象思維的一種基本特性。（對）科研思維是研究者在科研工作中為解決問題而采用的科學思維方式。（對）科研思維屬于科學認識的“軟件”，科研方法屬于科學認識的“硬件”（錯）科研團隊應在本部門、本單位、本區(qū)域組建（錯）科研選題的程序是：提出問題形成假說查閱文獻構建方案確立課題。錯 科研中，模擬方法可以作為最初的實驗研究之用，也可以代替真是的實驗。錯科學方法屬于科學認識的硬件。（錯）科學認識工具可分為科研儀器和科研方法兩種類型。對科學認識是人們對

7、事物規(guī)律性的高度抽象，是對事物普遍的、規(guī)律性的認識和把握，屬于高級認識層面。錯 科學研究最大的特點在于創(chuàng)新，科研過程絕不拘泥于固定不變的步驟。對科學研究是人類的一種具有創(chuàng)造性的活動，方法問題是科研工作中的一個重要問題，事關科研工作的成效。對科學研究對象從廣義上講，是指客觀世界（包括自然界、社會、人類思維）。（對）科學實驗方法可以簡化和純化研究對象，起到加速或延緩研究對象變化的作用。對科技文獻稿件可以一稿兩投或者將本來屬于篇文章的內(nèi)容拆成兩部分，作為兩篇文章投（錯）課題調(diào)研，收集科研信息，是科研工作初始階段的必要過程。（對）課題方案設計中，應用性研究多屬于研究型方案設計。錯課題申報的基本要求，可

8、概括為“仔細填寫，初稿討論，意見綜合，修改報送”。對課題設計書中的題目和摘要，其中題目尚須中英文雙寫，摘要可忽略英文（錯）L利用書目文獻數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關知識點、事實和文獻進行檢索，屬于論文引文檢索法。 錯理工可的論文結論可用圖表代替，以使論文更具直觀性（錯）理論性科研論文的鎮(zhèn)南關點在于實驗的設計方案以及對實驗結果進行的觀察和分析。錯理學是自然科學中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學，數(shù)學則是研究自然科學最有力的工具。對論文的前言部分內(nèi)容往往和結論部分重復，以起到強調(diào)作用（錯）論文超過期刊規(guī)定時間仍未收到答復，論文作者應直接向編輯部咨詢（錯）論文撰寫是科研工作者必備的一種基本技能，是科研工作的重

9、要過程。對論文一旦定稿投出，投稿期刊一般不允許變更作者人數(shù)和順序。對論文正文中的“解決問題”的內(nèi)容就是結論（錯） M描述性課題僅僅通過對現(xiàn)狀進行全面、準確的描述（錯）目前，知識經(jīng)濟在全球范圍內(nèi)處于成熟期。體系比較完善。錯NOP捕捉信息，是思維探索和理論抽象的事實基礎，也是科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明的重要手段。（對）評價科研論文，要特別強調(diào)其理論價值（錯）Q期刊是指一些記錄的知識比較系統(tǒng)、成熟的文獻。 錯R如果主觀認識與客觀實際不一致，這就成為一個虛假的判斷（對）S社會科學研究一般采用概率論或者模糊數(shù)學方法進行統(tǒng)計分析（對）實驗性論文的特點是的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側重理論證明和模擬分析。錯

10、實驗性方案設計一般指通過理論探索、模擬分析。技術測試等手段，對科研課題的具體內(nèi)容與方法進行設想和計劃安排。（對）實驗型課題設計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。錯實驗型課題設計書后應附有主要參考文獻（對世界知識產(chǎn)權組織于1974年12月正式成為聯(lián)合國組織系統(tǒng)的一個專門機構。對T探索性課題也稱先導性課題，沒有明確的假設，其目的在于系統(tǒng)地了解某一社會現(xiàn)象的狀況及其發(fā)展過程。（是）討論會是指會議組織者就某些重要的問題而舉辦的學術會議，該會議具有宏觀討論和微觀討論雙重學術屬性。（對）提出假說設計是課題研究的基礎。對UVW物化的科技成果，主要評價指標之一為其產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，可以直接進行社會評價。對

11、文獻的基本要素主要是信息和文字，圖象和符號不能作為文獻的基本要素（錯）X學術報告是學術會議交往的重要形式，是研究者公開發(fā)表自己研究成果的重要途徑。對 學術懲罰既是一種管理手段也是最重目的。錯學術腐敗的形式多樣，以抄襲剽竊、弄虛作假。低水平重復最為明顯。（對）學術期刊在出版論文前，一般都要作者填寫論文版權轉讓書，以保護出版社和作者的知識產(chǎn)權不受侵犯。對學術著作是學術研究成果的積累，也是科研論文的高級形式。（對）學術會議對學術成果具有承認作用。對學術會議對科學發(fā)展具有引導作用，學術性會議的目的性較強。對學術會議具有學術性和交流性兩個基本特點。（對）學術論著作為單獨的出版物，由于學術論著的宗旨在于闡

12、述作者的研究成果與觀點，所以不用遵守一般出版物的格式。（錯）學習并實踐創(chuàng)新思維方式，是訓練創(chuàng)新思維的有效途徑。對Y研究型課題設計書要求必須使用中文，還應注明本課題的項目來源和編號。錯研究工作無新意，科研成果創(chuàng)新能力不強，不能成為學術期刊退稿的原因。錯嚴復在翻譯天演論時，曾將“science”譯成“科學”（對）由特殊判斷過渡到一般判斷，取決于判斷能否移植和迭加（錯）Z在科學發(fā)展的歷程中，不同的歷史階段有著相同的科研方法。錯在社會科學研究中，統(tǒng)計可分為描述分析和統(tǒng)計推論兩種基本類型，他們均屬于定量分析的范疇。對在課題組中成立論文審查小組，對論文質(zhì)量進行監(jiān)督，這種作法等于是左手監(jiān)督右手，這種作法也是不科學的（錯）張貼報告與口頭報告具有同等的地位，二者相應的論文均被收錄到會議論文集中。對 哲學方法是加工科學研究材料、論證科學問題等普遍適用于各門學科的具體思維工具。對哲學既是世界觀，又是方法論，但哲學并不等于科學。錯指導性課題申請者的職稱要求正高以上（錯知識是不分國界的，在一國境內(nèi)根據(jù)該國法律取得的知識產(chǎn)權，在其他國家也同樣具有域外效力（錯）知識產(chǎn)權不包括表演藝術家的表演及唱片和廣播節(jié)目