1、課題名稱：動物的卵 教材版本：教科版教師姓名：唐小剛 年齡：30今天我說課的內(nèi)容是小學教科版科學四年級下冊第二單元新的生命中的第六課動物的卵。在這一課中，學生將通過對各種動物的卵、青蛙和雞卵發(fā)育變化的觀察活動，了解到動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發(fā)育、成長為一個新的動物。本課是關于動物繁殖方式的第一課，學生在前幾節(jié)課中學生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動物繁殖的基礎，是本單元的重點課之一。學生已經(jīng)了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎，對科學研究也有濃厚的興趣。下面我將從教學設計特色、授課效果、課后反思三方面進行說課。1.說教學目標及要求依據(jù)課程標準的要求和

2、新的科學教育研究成果確定教學目標為:科學概念很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構造，卵可以發(fā)育成動物。卵孵化成動物需要一定的時間和條件。像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。過程與方法用圖片與實物相結合的方法觀察研究動物卵的結構特點。觀察青蛙卵的孵化過程，用觀看課件圖片的方式了解小雞孵化的過程。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。感受自然界生命的生生不息，動、植物在繁殖上的相似性。2.說教學重點及難點根據(jù)上述的教學目標、學生的實際情況確立了本課的教學重點和難點。重點：認識動物卵的基本構造,知道受精卵可以發(fā)育成新生命。難點：卵孵化

3、過程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。 3.說學習目標(1)認識動物卵的基本構造。(2)了解雞蛋各部分的作用。4.說教學資源、手段、準備課件、各種動物卵及各種卵的孵化過程的圖片，放大鏡，生雞蛋、熟雞蛋.5.說教學方法本課我將目標導學法與探究法相結合，圍繞“問題猜想推測觀察結論”展開系列的探究活動。6.說教學過程為完成本節(jié)課的教學目標，我從以下六個環(huán)節(jié)展開教學活動。環(huán)節(jié)一：情景建構（1）教師談話：前幾節(jié)課我們了解了植物的繁殖方式，那么動物是怎樣繁殖的呢？回憶一下三年級時，蠶是由什么發(fā)育而來的？。（2）（課件播放蠶卵發(fā)育成蠶的圖片）在自然界中許多動物是靠卵來繁殖的。引入課題動物的卵。環(huán)節(jié)二：出示學習目

4、標(1)認識動物卵的基本構造。(2)了解雞蛋各部分的作用。環(huán)節(jié)三：完成學習目標我將運用目標導學教學法，組織學生在導學指要的引領下，分組開展觀察和探究以下三個活動，完成本節(jié)課的兩個學習目標?；顒右唬河^察、比較動物的卵觀察比較不同種類動物的卵和同一類動物的卵的形狀、大小、顏色等外部特征 活動二：觀察卵的結構（以雞卵為例觀察）(1)觀察雞蛋的外部特征 導學指要（二）：用看一看、摸一摸、敲一敲、捏一捏、畫一畫的方法觀察雞蛋的外部特征；結合悉尼的歌劇院，鳥巢體育館，說說雞蛋蛋殼這樣的形狀結構的優(yōu)點。(2)觀察雞蛋的內(nèi)部構造。 觀察磕好了的生雞熟蛋和切開的熟雞蛋的內(nèi)部構造?；顒尤河^察卵的孵化活動觀看一組

5、小雞孵化圖片的課件，了解雞卵的孵化的過程及所需條件.環(huán)節(jié)四：課堂總結通過觀看青蛙孵化過程的圖片,總結“卵生”和“卵生動物”的科學概念環(huán)節(jié)五：檢測學習目標1. 標出雞蛋的各個部分名稱，說說它們在小雞孵化過程中的作用。2. 說說還知道哪些卵生動物？環(huán)節(jié)六：課外拓展布置學生課外親自堅持仔細地觀察青蛙卵的孵化過程，作好記錄并提醒學生,等所有的小蝌蚪全孵化出來后，要把它們送回大自然。7.說板書設計動物卵的結構 各部分名稱及作用二、說授課效果本課我在引導學生觀察探究、組織學生運用多種感觀親身經(jīng)歷以探究為主的活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生創(chuàng)設了一個和諧安全的教學情境，學生在自主的空間里，大膽想象，在觀察探究中求取證據(jù)，促使學生建立自己的觀點和概念，即完成了本節(jié)課的學習目標，又提高了合作、交流的能力，培養(yǎng)了認真、細致、堅持觀察的科學態(tài)度，掌握科學的學習方法，取得了較好的效果。三、說教學反思我從四年級學生的認知規(guī)律和心理特點出發(fā)，將站在學生的角度，將教學目標轉化為學習目標，通過出示目標、完成目標、檢測目標三個環(huán)節(jié)，使學生逐漸學會用基本的觀察方法，初步認識各種動物卵的外部特征和雞蛋的內(nèi)部構造，通過觀察雞蛋的孵化過程的圖片等活動推測驗證雞蛋各部分在胚胎發(fā)育中的作用，突破了重點，解決了難點，使學生真正感受到新生命誕生的不容易，進而培養(yǎng)